研思践悟新课标 聚焦课堂促成长

——2025-2026年第一学期英语组第二次教研活动

为深化英语课堂教学改革，落实“以生为本”的教学理念，提升教师单元教学实践能力，近日，我校英语教研组开展了四年级上册第三单元《My week》主题教研活动。活动以“课堂展示+集中评课+专家引领”的形式有序开展，全体英语教师参与研讨，宫主任莅临现场指导。

课堂展示环节，授课教师以单元整体教学理念为指引，将生活场景与语言学习深度融合。课堂伊始，教师借助卡通日历、趣味歌谣激活学生已有经验，通过“星期单词闯关”“日常活动图片匹配”等互动游戏，让学生在轻松氛围中掌握Monday至Sunday等核心词汇。教学中，聚焦“When do you...? I...on...”核心句型，设计“同伴互问”“小组采访”“情景创编”等分层任务，基础薄弱学生通过跟读模仿巩固表达，能力较强学生则结合自身周末安排进行对话创编，实现“人人有收获、个个能提升”的教学目标。整堂课环节层层递进，评价及时多元，充分调动了学生的参与热情，展现了扎实的教学基本功与灵动的课堂调控能力。

课后评课研讨环节，气氛热烈而务实。授课教师首先分享了教学设计思路与课堂实施反思，围绕“如何优化情境创设”“怎样提升句型运用实效性”等问题进行自我剖析。随后，听课教师各抒己见，既肯定了课堂中情境化教学、分层任务设计等亮点，也从“增加真实交流场景”“强化词汇运用拓展”等方面提出了建设性建议。

宫主任在总结指导中对本次教研活动的实效性给予高度评价，认为授课教师能紧扣新课标要求，将语言知识与生活实践紧密结合，有效落实了“学—练—用”一体化教学。同时，他针对课堂细节提出专业指导：一是建议进一步强化单元主题统领，将词汇、句型与语篇学习有机衔接；二是优化小组活动设计，明确分工与评价标准，提升合作学习效率；三是注重情感渗透，在语言教学中引导学生学会合理规划时间，培养良好生活习惯。宫主任的指导为后续教学优化指明了方向，让在场教师深受启发。

教以潜心，研以致远。本次《My week》主题教研活动，不仅为教师搭建了交流展示的平台，更在思维碰撞中凝聚了教学智慧。全体英语教师将以此次活动为契机，深耕课堂教学，细化教学设计，在实践中探索，在反思中成长，持续提升英语教学质量，让语言学习真正服务于学生核心素养的发展。