以情赋能 以力提质：情力课堂研讨进行时

——记南师附中江宁分校上坊小学高年级语文第七次备课组活动

为探索情力课堂教学模式在语文教学中的实践路径，4月15日下午，上坊小学高年级语文备课组开展了专题备课活动。本次活动，教师们以文言文《学弈》的教学为突破口，探索情感与能力协同发展的创新路径。

活动开始，备课组长介绍了情力课堂教学模式的核心理念，在教学中要关注学生关键能力的培养，以及课堂中的情感因素。接着老师们一起学习了情力课堂的四个阶段和八大策略，明确了语文情力课堂的一般流程。随后观看了名师课堂《学弈》，在何老师以情感唤醒为支点，撬动学生对传统文化的认同。接着通过下棋游戏，学生既理解文言字词，又体会人物情感差异。“专心者：棋子如星辰，落子即乾坤；分心者：鸿鹄掠空过，思绪已千里”。《学弈》虽篇幅短小，学生却在朗读和思辨中感受到“专注与成长”的深刻哲思。

课后，老师们各抒己见，围绕情力课堂教学模式的实施策略、教学效果以及存在的问题展开了深入探讨。此次备课打破文言文“字字落实”的传统模式，让情力课堂在经典文本中生根发芽。相信在未来的教学中，教师们将不断探索创新，将情力课堂教学模式更好地融入日常教学。