巧手匠心 探索科学

为深化劳动教育与科学实践的融合，提升学生动手能力与创新思维，上坊小学劳动教研组于4月17日开展了六年级《电池盒的制作》主题教研观摩活动，本次活动主要观看教学视频。

课堂实践：小手拼出大智慧

课堂上，刘老师以“如何让手电筒亮起来”为情境导入，引导学生观察电池结构，思考导电原理。学生分组合作，利用木板、金属片、导线等材料，动手制作简易电池盒。通过“测量定位—裁剪材料—组装电路”等步骤，孩子们在实践中掌握了工具使用技巧，理解了电路闭合原理。一名学生兴奋地说：“原来电池盒是电流的‘中转站’，自己做的比买的更有成就感！”

教研研讨：跨学科融合新思路

课后研讨中，教师们围绕“劳动课与科学课的协同教学”展开讨论，老师建议将电池盒制作与科学课《电的旅程》单元结合，强化知识迁移；提出改用3D打印塑料盒替代木质材料，降低裁剪风险；针对动手能力差异，设计“基础版”与“创意版”任务单。

“劳动课不仅是技能传授，更要激发学生解决问题的智慧。电池盒虽小，却承载着工程思维和科学探究的萌芽。”此次教研活动为我校劳动课程的跨学科实践提供了新方向。未来，我们将继续以“做中学、学中创”的理念，打造更丰富的劳动教育课堂。