共研复习策略 赋能高效课堂

——记上坊小学高年级数学备课组第九次活动

5月19日，高年级备课组开展了以“目标定向 精准施策”为主题的集体备课活动。

备课组长阐述了本次集体备课的重要性和必要性，强调复习课不是简单的知识重复，而是对所学内容的系统化、结构化梳理，要注重学生能力的培养和思维的提升。随后，各位老师围绕复习课的教学目标设定、教学内容整合、教学方法选择、习题设计等方面展开了热烈讨论。丁美红老师分享了自己在复习课教学中的经验，她提出复习课要以学生为主体，先让学生自主整理知识，构建知识网络，教师再进行有针对性的指导和补充。例如，在复习“数与代数”板块时，可以引导学生通过制作思维导图的方式，将整数、小数、分数等知识串联起来，明确它们之间的联系与区别。茆圆圆老师则着重强调了复习课中习题设计的重要性。她认为，习题要具有层次性、针对性和综合性，既要涵盖基础知识的巩固，又要包含拓展性和开放性的题目，满足不同层次学生的学习需求。在复习“图形与几何”部分时，可以设计一些需要学生动手操作、空间想象的习题，培养学生的空间观念和实践能力。刘主任结合自己班级学生的实际情况，提出在复习过程中要关注学困生，及时给予他们帮助和鼓励。可以通过小组合作学习的方式，让学优生带动学困生共同进步，同时针对学困生的薄弱环节进行一对一辅导，帮助他们查漏补缺。

此次集体备课活动，为高年级数学教师搭建了一个交流与学习的平台，促进了教师之间的经验分享和思维碰撞。相信在全体数学教师的共同努力下，学生们一定能在复习过程中夯实基础、提升能力，以最佳的状态迎接毕业考试，为小学阶段的数学学习画上圆满的句号。