深耕习作复习，为学生写作能力提升筑基

2025年5月20日，中年级全体语文教师于班主任工作室开展“习作复习专题教研”，深入梳理教材内容，明确复习策略，为本册习作复习教学厘清思路。

教研聚焦教材深度梳理，本册共涉及七个单元多样化的习作主题：从描写喜爱之地、畅想发明创造，到刻画动物特点、按序写景叙事，再到多角度塑造人物、创编新故事。教师们明确，复习需紧扣单元人文与阅读主题，有效将课文写作方法迁移至单元习作，并紧密联系习作评价标准。

在课堂实施策略上，主备人提出清晰路径：

1.  精准审题定内容：指导学生细读要求，梳理材料，明确写作方向与题目；

2.  对标课本破难点：针对不同习作类型强化核心能力——如《故事新编》重在新颖想象，《我的动物朋友》与《我的“自画像”》强调抓特点、用典型事例，《我学会了——》则需精彩呈现过程与感受；

3.  四步训练抓重点：围绕“梳理教材明方向、读懂要求定内容、突破难点学技巧、依据评价自修改”展开系统训练。    

本次教研为四年级下册习作复习提供了扎实的方法论支撑，有效助力教师精准把握复习要点，为学生提升写作能力、迎接期末挑战奠定了坚实基础。