跨区域共研谋育人新策 强师铸魂践情感教育新途

9月26日，南京市江宁区上坊中心小学赴南通市城西教育集团进行联合教研。本次研修活动以“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章：塑‘情感——交往’课堂?育社会情感能力”为主题，为跨区域教育协同发展与情感教育落地提供了有力支撑和鲜活范例。

十二位来自两名师工作室及城西教育集团的优秀教师，分别呈现了优质课例。其中鲁明德育名师工作室的三位老师也展示了精彩课例：杨敏老师执教的《王戎不取道旁李》将经典文言文学习转化为一场充满趣味与思考的沉浸式体验：整堂课以“情感”为纽带，以“朗读”为基础，以“表演”为载体，以“思辨”为升华，让学生既读懂了故事内容，又在过程中唤醒了情感、提升了能力。

邵璇老师执教的《认识射线、直线和角》以“趣”引情、以“动”育能，用激光笔引导学生直观认识射线，唤醒探索兴趣。在活动探究中，感受射线、直线、角的特征。随后通过“比一比”“辨一辨”区分三者异同，让学生在情感共鸣与实践思考中，扎实掌握知识，提升空间想象与分析能力。

赵娟老师执教的《My e-friend》一课以“乐”燃情、以“思”赋能，让英语学习充满生活气息与互动趣味，引导学生联系社交平台等生活场景思考，让知识与生活紧密联结，鼓励学生自主提问，放手学生自信演绎，培养合作与归纳能力。在情感引导中传递安全意识，学生提升英语能力的同时树立正确的交往观念。

课堂展示结束后，崇川区教师发展中心研训科副科长、班主任研训员孙春峰对授课教师在情境创设、互动设计等方面的创新做法给予肯定，南通大学情感教育研究所常务副所长、教育学博士、硕士生导师徐志刚教授围绕“学情把握与情感教育适配”“互动深度与社会情感能力培育关联”等关键问题提供即时性专业建议。在专家讲座环节，南京市江宁区鲁明德育名师工作室领衔人鲁明校长以《“情力”课堂：指向儿童核心素养的内涵、路径、目标》为主题，系统解读“情力”课堂的核心要义与实践方法，他从学习的双向主体解读“情力课堂”的时代价值；从学科的四维结构介绍了对“情力课堂”进行的实践探索；基于情感文明对于“情力”课堂的未来进行了展望，为教师们厘清“情感 ——交往”课堂建设方向。

此次联合教研不仅是一次教育智慧的交融盛会，更成为跨区域教育协同创新的生动实践，有效促进了教师情感教育能力的系统性提升。未来，两个名师工作室将持续深化合作，进一步推动研修成果落地转化，为区域教育优质均衡发展注入持久动力。

撰稿：杨敏

图片：邵璇