聚焦表内乘法教学，共探高效课堂路径

——记上坊中心小学低年级数学备课组第四次活动

为进一步推进新课标理念的践行和加强教师之间的学习交流，2025年10月27日下午，上坊小学低年级数学组开展了二年级第四单元《7到9的表内乘法》集体备课活动。

活动伊始，备课组长带领全体教师开展教材解读。她从单元定位、知识体系、学生认知规律三个维度出发，结合此前集体备课成果，重点分析了“7到9的表内乘法”与“2-6的表内乘法” 的衔接点——强调要利用学生已有的“加法推导乘法”“口诀编制” 经验，通过“迁移教学”降低学习难度；同时指出教材中“场景图”“生活化习题”的设计意图，建议教师充分挖掘生活素材，让乘法口诀与学生生活紧密结合。

“7 到9的表内乘法”是二年级数学的核心内容，既是学生表内乘法学习的收官阶段，也是后续学习多位数乘法、除法的重要基础。此前，教师们在教学实践中发现，该单元存在 “口诀记忆难度大（尤其 9 的乘法口诀）”“学生易混淆相近口诀”“难以灵活运用口诀解决实际问题” 等共性问题。针对教师们关注的 “9 的乘法口诀教学”，大家共同梳理出 “手指记忆法”“口诀规律总结（如相邻口诀积差9、积的个位与十位数字和为9）” 等实用策略。

此次教研活动不仅让教师们对“7到9的表内乘法”教学有了更清晰的思路，更搭建了“互学互鉴、共同成长”的平台。