聚焦算理建构，提升运算能力

—记上坊中心小学低年级数学备课组第八次活动

为精准把握“两位数加、减两位数”的教学重难点，优化教学策略，提升低年级数学课堂教学效率，近日，我校低年级数学组开展了集体备课活动。

活动伊始，张海芹老师围绕单元教学目标、教学重难点及学情展开分析，明确本单元核心是让学生理解两位数加、减两位数的算理，掌握笔算方法，并能解决实际问题。针对低年级学生具象思维占优的特点，教师们重点研讨了如何通过小棒操作、计数器演示等直观教学手段，帮助学生突破“进位加法”和“退位减法”的算理理解难点。

随后，教师们结合教学实例分享教学思路，针对“两位数加两位数进位加法”的课堂导入、“退位减法”的算理讲解、练习设计等环节进行深度研讨。大家一致认为，应设计层次性练习，从基础口算到笔算巩固，再到解决生活实际问题，逐步提升学生运算能力；同时要关注学困生，设计个性化辅导方案，确保全员参与课堂。