聚焦核心素养，共研高效课堂

——记小学数学高年级段集体备课活动

为进一步深化课堂教学改革，精准把握教材脉络，提升高年级数学教学质量，近日，我校数学教研组开展了苏教版高年级段（五、六年级）专题集体备课活动。本次活动以“聚焦核心素养，优化教学策略”为主题，旨在通过集体智慧，实现资源共享与教学共进。

活动中，高年级备课组聚焦于教材的重难点单元，进行了深入剖析。针对六年级《分数乘除法》这一计算关键模块，主备老师系统分析了学生从算理理解到算法掌握的常见思维障碍，并提出了“借助几何直观深化意义理解、通过对比练习强化辨析能力”的具体策略。对于《解决问题的策略》单元，大家一致认为应超越解题本身，重在引导学生体验“假设”“转化”等策略的形成过程，培养其模型思想与逻辑推理能力。

研讨环节气氛热烈，教师们结合自身教学实践踊跃发言。五年级组就《多边形的面积》单元中如何实现从“公式记忆”到“公式推导”的跨越分享了有效做法，强调操作与探究的重要性。大家还就如何设计层次性练习、如何将数学知识与现实生活更紧密结合等问题交换了意见，形成了若干行之有效的教学共识。

本次备课活动不仅梳理了教学思路，更凝聚了团队智慧。它标志着我校数学教研从“个体经验”走向“集体协作”的深化。教研组将继续以常态化的集体备课为抓手，深耕课堂，扎实教研，助力学生数学思维素养的稳步提升，为高效课堂的构建奠定坚实基础。