聚焦数概念教学 赋能低年级课堂

——记上坊中心小学低年级数学备课组第十次活动

近日，我校小学低年级数学备课组开展了第五单元集体备课活动。全体低年级数学教师齐聚会议室，以新苏教版教材为依托，围绕教学重难点展开深入研讨，为打造高效课堂筑牢基础。

活动伊始，备课组长明确了本次集体备课的目标：立足一年级学生以具象思维为主的认知特点，突破“11～19”各数的组成这一核心难点，帮助学生建立“十”的计数单位概念，实现从“个”到“十”的认知跨越。随后，茆圆圆老师结合教材编排思路，从教学目标、教学重难点、教学过程设计等方面进行了详细阐述。

在研讨环节，各位教师结合教学实践各抒己见。针对“如何帮助学生理解数的组成”这一问题，大家提出可通过同桌合作摆小棒、闭眼摸小棒、看图说组成等多样化活动，强化学生对“十几就是1个十和几个一”的认知；针对学困生可能出现的理解困难，建议设计分层练习，从基础的“填空说理”到趣味的“对口令游戏”，逐步提升学生的运用能力。

此次集体备课活动，凝聚了备课组的集体智慧，明确了教学方向，优化了教学方案。大家一致认为，低年级数概念教学需紧扣“直观性”和“趣味性”，让学生在动手操作中积累数学经验，在互动交流中深化理解。后续，各位教师将结合班级实际，把研讨成果融入课堂教学，切实提升学生的数学核心素养。