以爱为翼 守护无声世界

——江宁区上坊中心小学邀请特教专家开展菜单式讲座

为进一步提升教师专业素养，汲取特殊教育领域先进教育理念与实践经验，12月26日，江宁区上坊中心小学特邀江苏省特级教师南京市江宁区特殊教育学校郭庆老师来校开展菜单式讲座。郭庆老师以自身特教成长历程为脉络，从七个维度分享育人初心与实践智慧，为我校青年教师带来了一场兼具温度与深度的教育盛宴，引发广泛共鸣与深刻启发。

一、初心如磐：在迷茫中锚定特教方向

郭庆老师的教育初心很朴素，就是“成为一名好老师”。刚走上特教讲台时，由于手语沟通不熟练，她曾陷入自我怀疑。迷茫的情绪让她一度想过放弃，与孩子的经历让她重新坚定了方向。当郭老师看深入了解困境家庭家长的艰辛与期盼后，心底深耕特教的责任感油然而生。加上老校长吴增俊的鼓励中，更让她笃定了“深耕特教、守护成长”的初心，从此更加坚定地扎根在特教岗位上。

二、终身学习：筑牢特教专业根基

郭庆老师深知，专业能力是特教工作的核心支撑。多年来，她始终以终身学习为常态，从四个关键维度深耕不辍，筑牢专业根基。一是深耕手语技能，通过向资深教师请教、跟着专业视频苦练、与学生日常结对互动等方式，彻底打通与特殊儿童的沟通壁垒。二是坚持自学考试，系统补充特殊教育、心理学等领域知识，同步提升自主学习能力与综合素养。三是深耕课堂主阵地，认真打磨每一节课，主动承担公开课历练，在磨课、评课中精进教学技能。四是坚守阅读信条，聚焦特教领域深耕细研，通过阅读更新教育理念，破解教学难题。

三、践行诺言：用实践为特殊孩子赋能

“给孩子好的教育”，是郭庆老师对教育事业的郑重承诺。针对特殊儿童的认知特点，她创新探索出“表演、仿写、日记”三维教学法，精准适配特殊儿童的学习需求。以语言教学为例，她秉持“小步走、多重复、常鼓励”的原则，耐心引导孩子们突破表达障碍，逐步实现从不敢开口”到“主动表达”的成长跨越。

四、坚守心愿：助听障儿童开启有声世界

“让听障儿童都能讲话”是郭庆老师始终坚守的心愿，更是无数听障家庭的殷切期盼。为实现这一心愿，她潜心钻研听障儿童语言康复技巧，结合每个孩子的听力状况与语言基础制定个性化训练计划，牺牲课后休息时间开展一对一康复指导。在她的不懈努力下，多名听障儿童成功突破语言壁垒，顺利开口说话。依托学校支持，她牵头建立的听障儿童康复中心，服务范围已延伸至6个月大的听障婴幼儿，让更多特殊儿童有机会开启有声的世界。

五、传递关爱：为残疾孩子筑梦未来

郭庆老师始终将“爱与责任”作为特教工作的核心底色。她不仅聚焦孩子们的学习与康复，更悉心呵护其生活与心理健康：对有特殊需求的孩子，她主动对接学校、社会资源，为其家庭提供精准帮扶。对性格内向、自卑的孩子，她以持续的鼓励与陪伴，驱散他们内心的阴霾，让这些特殊的孩子勇敢拥抱未来生活。

六、深耕研究：以专业赋能成长进阶

郭庆老师深刻认识到，教研赋能是教师专业成长的核心路径。针对特殊教育的特殊性，她坚持在实践中研究，聚焦实际教学难题，扎实开展小课题研究，以专业研究持续优化教学方法，实现自我成长与教育质量提升。

七、笃行不怠：在特教路上永不停歇

在郭庆老师看来，教育是终身践行的事业，特殊教育更需久久为功。从初登讲台的迷茫新手，到独当一面的教学名师，她的成长蜕变源于永不停歇的行动。她表示，将始终坚守教育初心、怀揣育人热爱，在学习提升、教学实践、课题研究与关爱学生的道路上持续前行，为特殊儿童的成长保驾护航。

郭庆老师以爱为帆、深耕特教的坚守身影，为我校教育工作提供了宝贵实践指引。活动最后，校教科室刘贵金主任作总结讲话。他强调，我校作为流动儿童学校，孩子们在适应环境、融入集体等方面有特殊需求，郭庆老师的教育初心与实践精神值得我们学习。青年教师要以她为榜样，践行坚守初心、关爱学生、深耕专业的精神，将责任与温情融入教育教学细节，让每一位学生都能在温暖氛围中安心成长、逐梦前行。