脚踏实地  稳步发展  和谐共进

——2007年省实小年审汇报

上坊中心小学在2002年率全市之先实现了一镇一校之后，立足学校发展，通过不懈的努力于2003年顺利通过了江苏省实验小学的验收，成为一所乡镇级的省实小。创建省实小后，我们对照自身的不足，制定整改方案，不断地加以改进和完善。2006年春，在江宁区区划调整中，我校并入到东山街道管辖，同时将原麒麟的建南与泉水小学划入中心校管理。可以说是学校迎来了一次重要的机遇和挑战，为此学校针对面临的现实，坚持“科学发展、和谐共进”办学理念，坚持以人为本，科学发展、和谐发展、内涵发展之路，强化学校管理，深入推进素质教育，提高教学质量，使学校特色逐步鲜明，逐步向现代化、有特色的一流小学的目标迈进。2006年度区教育局千分考核被评为一等奖，随后又被评为2006年度先进学校。

一、寻求支持，开始新一轮的基础建设

上坊小学从2003年创建到现在，无论是常规教学装备还是现代教学装备，相对来说还是比较落后的，随着时间推移，学校的外观也逐年陈旧。为此学校紧抓机会，在2006年之后开始了新一轮的发展建设。

1、创建合格学校，再一次大规模提升了学校的办学水平。街道、教育局连同学校共投入80万元，从设备到办公作了彻底更新。目前学校电脑房增加到3间，电子备课室1间，教学设施得到了极大地改善，科技室、音乐室、美术室设施齐全，资源充实，使用率高；阶梯教室增设了多媒体设备，为各项活动的有效开展发挥了积极功效。2006年12月，学校在全区第一批接受了检查并通过了验收，在全区树立了良好的形象。

2、改建校园环境，进一步提升学校的办学品位。2007年共投入130万元建设学校塑胶运动场、塑胶篮、排球场，投入35万元拆建学校围墙，新建停车场，完善校园绿化，更换门窗，增添吊扇等工程。有效地美化了校园环境，很好地树立了学校在上级领导、学生家长、社会各界心目中的良好形象。

3、规划明年建设，全力打造精品式校园。在街道的关心和教育局的支持下，学校对08年的建设规划正在紧张进行中，首先考虑到学校教室不足，办公室、技能室布置不合理的现状，拟建教学楼一座以满足今后6轨的教学需要，同时还将进行教学楼的全面出新工作。为把学校建设成精品式景致校园而不断努力。

二、面对实际，科学合理管理各项工作

1、科学制定各项制度。为提高学校工作管理水平，增强规范意识，做到各项工作有章可循，促使各项工作进一步制度化、规范化、科学化，合理化，不断提高工作效率。通过行政会讨论、职代会通过的形式，调整和修订了请假、考勤、教学质量奖发放、岗位责任奖发放以及安全事故处理办法等多项制度和措施。使制度趋向科学合理，逐步形成“做事有目标、责任有落实、评估有标准、奖惩有依据”的良性管理机制。

2、严格制度的落实和执行。保证学校制度的严肃性，做到有法必依，使制度成为管理学校有力手段。成为教学改革和教师专业化发展的内在机制，成为学校教学改革的永恒动力。

3、积极沟通，寻求与家长、社区的合作。 建成了对外宣传橱窗，定期和不定期相结合更换内容，广泛宣传学校取得的各项成绩，提高学校在群众心目中的形象。经常开展社区教育工作座谈会或上门征求意见会，汇报学校工作与发展，合作开展了多项群众性活动，组织学生参加社区的文艺表演，组织教师参加社区的健康知识宣传等，形成工作上的协调，同时也争取社区对学校工作支持。充分了解家长实际情况，扎实开展家长学校的教学。通过家长学校、家长会等形式达到交流协作的目的。

三、开辟途径，锻造一支优质的教师团体。

1、发挥工会职能，营造和谐人文的校园。关心职工生活，依法维护教职工的合法权益，保障教职工的工作环境、福利待遇等方面稳中有升；定期召开工会委员会议，加强自身建设。关心和照顾生活上有困难的教职工。9月份，邀请近两年退休的老教师来校相聚，隆重举行了教师节的庆祝活动。10月份，邀请街道医院的医生来校进行女职工健康知识宣传教育活动。每学期组织教职工开展文体竞赛活动。营造出浓厚的校园和谐氛围。学校获2006年度先进基层工会，区模范职工之家，2007年获市模范职工之家。

2、促进民主管理，创设团结协作的校园。本学期进行了职代会的改选，推选出有威信有能力的群众代表参加到职代会中来，积极为学校管理出谋划策，同时积极宣传学校的政策规定，使学校工作得到全体教师的理解和支持，做到上下同心。

3、加强师德建设，打造积极向上的校园。强化师德建设，构建和谐群体。组织教师进一步学习领会《南京市中小学教师誓词》和《中小学教师职业道德规范》，继续践行“南京市中小学教师誓词”和 “三要八不准”的规定，弘扬无私奉献精神，强化职业道德修养，提高职业道德水平。认真完成区教育工会下发的师德档案簿册的学习与填写，年底完成对所有会员的考核。开展“三树”活动，即：树课堂形象，树校园形象，树社会形象，杜绝各种有损学校声誉和教师形象的现象发生。充分挖掘学校的典型教师、典型团队，大为宣传他们的优秀事迹，开展向特级教师王永生，英语组、体育组的学习活动，在校内树立起积极向上的校园气氛。本年度学校还将通过学生评、家长评、教师互评相结合的方式评选出我校的十佳师德标兵。学校英语组获2006年度“巾帼文明示范岗”。

4、重视青年教师培养与中老年教师的发展，建设持续发展的校园。根据年轻教师不同的发展潜能进行分层培养，抓住2008年教育局新一轮教学骨干、青标、学科带头人评选的契机，早做准备，早做安排。力争有更多的教师走上教学能手的行列。学校制定了青年教师发展计划，制定了教师业务提档升级奖励政策，激励青年教师迅速成长。

同时正确认识中老年教师对学校的影响，虽然我校中老年教师队伍教学水平参差不齐，有的胜任工作，甚至出类拔萃，有的却不能满足要求日渐增高的教学要求。面对这种情况，学校正确认识，深刻分析，达成一致，为中老年教师的提高搭建平台，创设机会，今年，开展了“秋实杯”中老年语文教师赛课活动，潘美霞老师代表学校从片级脱颖而出进入区级比赛，获二等奖。

四、精致管理，营造一个和谐向上的育人环境

1、文化引领，让校园成为学生的成长乐园

（1）物境文化。校园多处设置展示栏、文化墙，扩大宣传窗口；做好校园绿化，创造优美校园；草坪、运动场等处设立悬挂标语，推广文明，通过一系列校园环境建设，使校园绿化、美化、人文化，做到春有花、冬有绿，力争让一草一木会说话，校园处处总有情。
    （2）活动文化。学校每学期坚持开展异彩纷呈的校园文化活动，以活动引导思想，培育人格。活动内容以常规和专题相结合。

常规活动包括每学期开展校内合唱，行为规范知识、口算、书法等竞赛，开展“六一”儿童节庆祝活动，庆国庆朗诵比赛，元旦文艺汇演，社会实践活动等。为着力打造书香校园，在各班设立图书角，广泛开展读书活动，为学生订阅期刊杂志近一万元，举办“小书迷沙龙”观摩，邀请童话大王郑渊洁来校讲座，评选“十佳读书标兵”“十佳书香班级”，提高学生读书兴趣。学校获2006年度“民族精神代代传”读书活动先进集体。

围绕“阳光体育”活动，坚持活动与竞赛相结合，开展了跳绳、踢毽子等竞赛活动，营造阳光氛围，每年召开一次学校综合运动会。学校获得区二十八届小学生运动会团体第四名；区小足球第三名；南京市第一届阳光伙伴第二名，区第二届阳光伙伴竞赛第四名，省第二届阳光伙伴竞赛第七名。体育组被评为区先进教研组。

专题活动包括开展《我爱读书》、《中国 骄傲》、小学生书信大赛、英语书信大赛、科学小论文评比、节约水资源等各种主题的征文比赛。积极组织参加上级部门组织的美诗文朗诵、小百灵歌手，校园集体舞、英语小短剧、校园鼓号队等比赛活动。并获得区小学英语短剧比赛一等奖，小学生校园集体舞二等奖，区鼓号大赛三等奖。

成立了上坊小学“小小市容队”。为孩子们创设一个社会实践的小基地，搭建一个锻炼才干的小舞台，从小树立起爱护市容和家园的意识。

（3）特色文化。学校紧紧抓住航模特色教学，不断扩大航模特色教学群众基础。重视系列活动的开展，变航模辅导为航模教学，把突出为竞赛而进行的辅导变为正常的教学。上半年，召开了校第一届航模运动会，在校内营造出了浓厚的航模文化氛围，进一步巩固了航模基础。在每年的江苏省航模比赛中，学校均获得团体总分第一名，学校也被评为省青少年科技教育先进学校

2、克服困难，让每一个外来学生都能顺利入学

因学校地理位置的特殊，2005年被确定为外来工子弟学校，全校外来工子女占全校学生近1/3，达723人。这给学校的教学管理和教学质量都带来了很大的压力和挑战。为此，学校付出了很多努力，克服了重重困难，通过细致管理，人文关怀，资助帮扶等措施和手段，使得外来工子女在学校的学习生活情况得到了很大的改善。

五、协调发展，促进教学与教科研和谐对接

1、立足课堂，强化质量管理

（1）指导与监控相结合，教研组长、年级组长、教导主任层层负责，把好各年级、各学科教学质量关。（2）规范操作各项教学管理制度。开足开齐各项课程；逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（3）积极开展小课题研究，把课题研究落实到平时的教学工作中，提升老师的理论与实际操作水平。

2、注重实效，强化“两组”建设

（1）点面结合开展教研，在教研活动中学校抓重点，抓示范，教研组抓基础，抓个体。拓宽教研组活动空间，提升教研组的整体水平。（2）落实教研活动时间。周二的三、四节课为语文教研活动，周三的三、四节课为英语教研活动，周四的三、四节课为数学教研活动，周五的一、二节课为技能学科教研活动。备课组活动采取集中与分散相结合。

（3）由教研组牵头开展丰富多彩的学科竞赛；例如：口算比赛、写字比赛、作文比赛、美术比赛等等，以此激发学生学习的兴趣，培养学生的兴趣爱好，打造生动活泼的校园。

3、三位一体，强化多元校本培训

校本培训是教师专业发展和专业成长的重要途径，针对性强，利于教师的专业成长。学校确立了学习、活动、课题三位一体的培训理念，努力做到培训工作制度化、多元化、科学化。

加强教师学习。周三业务学习由骨干教师进行专题讲座，学校购买教育教学理论书籍供教师阅读。建立“名师”培养计划，努力建设学习型教师队伍。2006年新增学科带头人2名。

承办教研活动。为教师搭建学习、展示、交流的平台。06--07年度承办了：区心理健康工作现场，中年教师培训现场，市级个人课题研讨现场，信息技术教学现场等。2007年杨惠翔老师代表江宁区参加南京市数学赛课，获得一等奖。

重视课题研究。学校一向十分重视教育科研工作，全校上下充分认识到只有切实开展好教育科研活动，才能找准学校生存与发展的最佳生长点。为了扎实开展教科研活动，挑选了校骨干教师、青年教师组成了课题组，定时、定点开展课题研究。为落实好新课程标准，教科室、教导处开展了专题讲座、沙龙研讨、现场观摩、案例分析、录像观看等多种形式的活动，较好地促进了全体教师观念的更新，拉近了理念与实践的距离，拉近了教师与学生的距离。自2006年以来，学校承担的课题《流动儿童学习适应能力的培养》被确定为江苏省重点资助课题，现已顺利开题，并申报了国家级课题。2006年，学校被评为江宁区第三届教育科研先进集体。

《流动儿童学习困难心理研究》已被确立为区级课题，并顺利开题；市级课题《小学生节约水资源方法研究》已进入到第二阶段研究工作。

加强青年教师个人课题的研究的管理，目前学校4名教师个人课题在市级立项。今年4月为南京市教育科学规划个人课题第七次研讨会提供了现场。两年来，教师论文60多篇在省市区评比中获奖。

六、多措并举，创设一个健康、安全的校园

学校把创设“健康安全校园”作为精神文明的主题，以改善教育环境，提高师生身体、心理和社会健康水平为目标，开展各种健康促进活动。积极推进江苏省健康促进学校工作，开通了卫生教育广播。2006年学校成功创建了市无烟学校、南京市合格心理咨询室、区红十字会工作先进集体和南京市优秀卫生室。

将安全法制教育工作落实到学生课堂，充分利用晨会班会进行安全法制教育。与派出所、交警队联系，邀请他们进校园进行法制教育和交通安全教育。定期召开安全小卫士会议，定期观看安全录像片。严格门卫和乘车管理。学校获得2006年区平安校园，2007年区民主法制单位。

严格食堂安全卫生。不断改善食堂硬件条件，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意，如今我校的食堂管理已成为学校办学的一个亮点，通过了江宁区A级食堂的验收，被确定为江宁区“放心食品工程”示范点。多次得到上级领导的肯定，也多次迎来了兄弟学校的学习和借鉴。

七、投入精力扶持薄弱学校-----建南小学的发展

1、克服困难，合并两校，逐步实现规模办学。今年7月份对泉水小学进行撤并，与建南联合小学合并为一所学校。合并后的学校教育资源得到整合，校园更优美 ，设施更齐全 ，教师结构得到优化，质量更优秀，每个孩子将会享受到更均衡 、更完整的义务教育，为每个孩子将来的发展奠定基础。

2、加大投入，建设建南，逐步提升办学水平。合并后的学校设12个教学班，600多名学生。为了改善合并后的校园环境和办学条件，先后投入30万元建设学生电脑房一座，多媒体教室一间；建成图书室、音乐室各一间；投入20万元建设学生食堂；投入10多万元建设水泥操场、更换办公桌椅、增添设备、维修校舍 、绿化校园 。

3、全面扶持，发展建南，逐步提高学校形象。经过不断的投入与建设，建南小学校容校貌焕然一新，同时，中心校对建南小学的要求不再是一所村完小的概念，要求全体教师充分认识到建南小学发展的机遇和条件，对全体教师予以更高的要求，教学教研与中心校同步开展，学校管理以中心校为示范，在不断的要求和鼓励下，教师的精神状态十分饱满，体现出了学校的勃勃生机。今年12月4日，建南小学在江宁区创建教育现代化区县中接受了评估组检查，获得了较高的评价。

各位领导，回顾近两年来的工作，我们在校园环境，教学质量，师资队伍，育人环境等方面取得了一些成绩，但我们还是一所年轻的省实验小学，与兄弟学校相比在师资上、在质量上还存在着不小的差距，在管理的手段上还要更加科学合理，在学校定位上还要更加紧贴实际。今天，我们非常高兴地迎来了各位领导和同仁，可以虚心地向各所名校以及各位名校长学习，我们将正视不足、虚心学习，凝神聚力，扎实工作，为把上坊小学建成有质量、有特色、有内涵的江宁区一流学校而努力。