上坊小学关于在全校开展“三争一创”活动的

实施方案

    一、指导思想

    对照区教育局《关于在全区教育系统开展“三争一创”实践活动的实施方案》和东山街道《关于率先开展“三争一创” 实践活动的实施方案》的有关精神，围绕区教育局五年发展总体目标和我校“十二五”发展规划，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进队伍建设为手段，抢抓教育发展的新机遇，以突出外来务工人员子女为抓手，明确办学理念，放眼教育前沿，开拓国际视野，以内涵发展、特色发展为目标，不断优化办学环境，加强队伍建设，提高教育质量，提升办学水平，为将上坊小学办成一所有质量、有特色、有内涵、有品质的学校，为实现“区内是品牌，省市有影响”的发展愿景而奋勇前行。

二、基本原则

1、领导带头。全校中层以上人员要在“三争一创” 实践活动中担负双重责任，即要做组织领导者，动员全校教职工投身“三争一创” 实践活动；又要做实践先行者，当好创新发展和改革攻坚的带头人，发挥好示范引领作用，为广大教职工做好表率，从而带动学校全面工作上新台阶。

2、贯彻群众路线。充分发扬民主，广泛征求群众意见，自觉接受群众监督，虚心听取群众评价，真正把走群众路线贯穿于“三争一创” 实践活动的每个步骤、每个环节，把为群众解难题、办实事，不断提高群众的满意度作为“三争一创” 实践活动的目标追求，激发广大教职工投身教育教学的积极性和主动性。

3、统筹协调。把开展“三争一创” 实践活动与深入贯彻落实中央十七届六中全会精神和省市区及区教育局、东山街道党工委决策部署与要求结合起来，与推动江宁率先实现教育现代化目标任务的完成及我校“十二五”规划完成情况结合起来，以“三争一创” 实践成效推动我校重点工作实现新突破。

三、重点任务

1、  一是要成为领行教育发展道路的旗手。

旗手就是高举旗帜走在队伍前列的人。十二五期间，我们要努力在以下几个方面走在全区教育发展道路的前列。

（1）校舍建设走在全区前列。在现有的基础上，抓住“省校安工程”建设的契机，以高远的视野，发展的眼光高标准、高层次地新建上坊小学，从规划到规模，从外部建设到内部设施全面领先和超越区内其他学校，校舍建设档次成为区内学校的一面旗帜。

（2）校园文化建设走在全区前列。抓住校园建设的时机，围绕学校核心办学理念，在传承学校办学历史的基础上，展望学校未来发展，吸收先进学校的成功经验，以“阳光校园，七彩童年”为价值追求，大力营造校园文化氛围，以高雅朴质，主题鲜明，人文相兼，纯真纯美的文化环境，使师生在潜移默化中培育一种蓬勃向上的力量，在爱美、审美、创造美的过程中实现精神世界的升华，积极创建省绿色校园，省、市园林景观校园。努力成为区内，乃至省市校园文化建设的一颗璀璨的明珠。

（3）办学规模走在全区前列。随着江宁经济与社会事业的蓬勃发展，根据区招办施教区的重新划分，众彩物流等一批企业的进驻，城市化进程的加快，预计在“十二五”期间将达到60个班，办学规模位居全区前列。

    二是要成为搏击教育改革浪潮的水手。

    十二五期间，我们必须迎乘教育改革与发展的春风，顺势而为，做一名搏击浪潮的勇士和水手。

   （1）要深化课堂教学改革，提高教学质量。教学是学校工作的中心，质量是学校发展的生命。十二五期间，我们必须坚决实施课堂教学改革，通过跨出江宁，走向全国，汲取经验，开拓视野，转变传统观念，兴推高效课堂，落实学情调查，强化过程管理，通过大胆改革，激活课堂，提高成绩，以务实有效的课堂教学研究和有效的课堂质量管理，逐步形成具有我校自身特点的课堂教学改革模式。

   （2）构建多元校本课程，助推学校特色发展。全力推进学校特色发展与多元校本课程建设，制定《上坊小学特色发展与校本课程构建方案》，整体设计学校特色建设，以满足学生多元需求为出发点，加强科技、体育、艺术、综合实践等各方面的社团建设与校本课程建设，服务学生的全面发展、个性发展，差异发展，提高学生综合能力，推进素质教育的有效开展。

   （3）加强教师队伍建设，奠基教师专业成长。以促进学校发展为目标，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，深化改革，优化结构，强化以教育科研为引领，研讨培训为手段，建立并完善适应当前教育发展形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素养和业务素质，结构合理，富有活力，精干高效，开拓进取的高素质教师队伍，打造一批区内知名，市内有影响的教师。力争用5年的时间，教师的大专以上学历达90%（本科率达85%）；通过校内培养，校外引进，重点培养，面上带动等形式，形成40名左右的校级学科骨干教师、30名左右区骨干教师、10名区学科带头人、2名市学科带头人的骨干教师队伍群体。制定并实施好名师建设计划。

    三是要成为教育之海扬帆远航的舵手。

    十二五期间，我们要以敢于作为的信心与勇气，锐意改革的决心与成效，在新的发展机遇期，成为教育之海乘风破浪，扬帆领航的舵手。

（1）质量上乘树形象。

我们要努力通过四个方面的抓手，突破质量瓶颈，强化质量提升，建构“和融教育”理念下的教学质量管理体系，以上乘的教育教学质量树立上坊小学的形象，打造质量品牌，力争在五年内，学校教育教学质量进入区内第一阵列。

（2）管理精细显内涵。

狠抓管理制度、管理队伍、条块组织和年级组四个方面建设，实施精细化管理，促进学校内涵发展，在理念上要放眼全国，与国际接轨，要跳出学校看教育，回归学校抓管理。力争用五年时间，制定一套完善的管理配套制度，建成一支实干精干的管理队伍，构建运行高效的年级组管理机制，通过承办现场会，扩大在区内乃至市内的教育影响。确保每年在区中小学办学效能评估进入前列。

（3）特色鲜明塑品牌。

    学校将在深入推进素质教育，不断提升内涵发展水平的同时，针对流动儿童比例大基础薄弱的现实，把劣势变优势，把问题变课题，认真研究和解决新形势下流动儿童教育和管理方面许多突出的矛盾和问题，在十一五省级课题结题的基础上，借力聚力，科学规划，全面构建，潜心实践，以“和融教育”为理念，进一步将课题向纵深研究，坚持以课题为引领，以校本课程为抓手，力求做出实效，做出影响，力争早日形成特色，逐步打造品牌。

（4）校园和谐助发展。

    坚持充分发挥党团、工会等组织早日融和，监督和支持学校开展工作，紧紧围绕学校发展目标与思路，凝聚人心，群策群力，为学校目标任务的达成保驾护航。进一步抓好校务公开与民主管理，广泛听取教职工对学校发展与管理的合理建议。形成党团工会和谐奋进的民主管理机制。

强化安全法制教育，坚持依法治校，创设平安校园。建立和完善家长学校和社区教育委员会，自觉接受监督，加强与社区的沟通联系以及周边教育资源的开发与利用。关心离退休教师的活动和生活。积极贯彻落实《江苏省中小学生卫生工作条例》，强化卫生教育，培养卫生习惯。

后勤总务牢固确立为学校教育教学以及学校发展服务的宗旨，严格学校后勤管理中的各项管理制度和考核制度。开拓办学规模扩大后的学校后勤管理，后勤服务，后勤保障的新视野，进一步确立后勤为教育服务，教学服务，师生服务，学校发展服务的“四个服务”新要求，进一步明确人员分工和职责，不断提高服务质量。

    五年内，确保校园无重大安全责任事故，创建省平安校园，积极开展类如区以上依法治校先进单位，区文明单位，示范职工之家，优秀党支部，先进退教协等争先创建活动。

四、方法步骤

1、制定方案。对照区教育局“三争一创” 实践活动方案和东山街道“三争一创” 实践活动方案，成立上坊小学“三争一创” 实践活动领导小组和工作班子，结合我校“十二五”发展规划实际，制定出我校“三争一创” 实践活动方案，让“三争一创” 实践活动成为我校的十二五发展规划助推器。

2、宣传发动。及时召开“三争一创” 实践活动动员会，把上级主管部门关于“三争一创” 实践活动的要求及时传达给广大教职工。把学校“三争一创” 实践活动的重点目标告知广大教职工，加大“三争一创” 宣传力度，积极营造“三争一创” 的氛围，发挥党员的先锋模范作用，加大党员示范岗的督查力度，树立身边典型，让每位党员成为“三争一创” 实践活动的领头人。从而使全体教职工成为“三争一创” 实践活动的实践者和监督者。

3、对标找差。对照“三争一创” 要求，结合我校实际（外来务工人员子女约占50%），按省实验小学的标准，主动与区内省实验小学相比较，以区内小学第一方阵为标杆，大力弘扬敢比第一，敢争第一，敢当第一的精神，虚心学习，勇于解破，创新用人机制，用人之长，避人之短，群策群力，积极营造履职尽责创先进，立足岗位争优秀的氛围。

4、公开承诺。我们将把“三争一创” 实践活动的主要任务等内容及时在学校行政事务公示栏公示，组织广大教职工学习讨论，并把落实“三争一创” 与规范教师职业道德、推进课程改革，落实“五严”规定、拒绝有偿家教等结合起来，通过家长学校、召开家长会、社区教育委员会例会，发放家长问卷调查等形式，广纳民意，接收群众监督，力争使“三争一创” 结出累累硕果。

五、活动安排

 活动开展分四步实施：

1、宣传发动阶段（11月18日——11月30日）：学习传达区教育局和东山街道下发的有关“三争一创” 实践活动的文件精神，按先支委、再党员后全体的顺序进行，召开全校广大教职工积极投身“三争一创” 实践活动中来。学校通过校园广播、家校通平台和校园ftp站点进行宣传，传递活动最新信息，营造浓厚的活动氛围。

2、按标准实施阶段（2011年12月1日至2012年10月）：

    通过“三争一创” 实践活动，发现推介一批整体情况或某一方面突出的管理人员、一批整体素质或某一方面比较优秀的教师和班主任。利用橱窗、专栏、专版、校园广播、征文、演讲报告、座谈等形式，全年进行不间断宣传。

    “三争一创”活动决不搞形式主义，不走过场要按学校统一安排，以扎实有效的活动为载体，在活动中树立典型，在活动中学习榜样，在活动中找差距，在活动中受教育，在活动中得提高，以“争创”活动为载体，开展大练兵，大比武，促进队伍建设，有效带动全年工作。

学校指定专人负责，每月月底把当月活动开展情况以书面和图片形式，交到领导小组进行评比通报。

3、申报评选阶段

     结合活动开展情况、督导情况、年终评估情况及教学成绩、办学成效，社会反响等方面，学校结合领导小组考核的结果进行评审。

4、总结表彰阶段（12月份）

    学校根据领导小组的评审结果，对每个阶段评出的先进个人，进行表彰并作为学校“三争、一创”评定的依据。

六、成立组织

     为了加强对“三争一创”活动的组织领导，经学校研究决定，成立“三争一创”活动领导小组和工作小组。

（1）领导小组：

组  长：戴保华

副组长：马跃录、杨惠翔、葛家生

成  员：徐  萍、王金凤、郝新生、戚荣晓、

张晓娟、潘菊华、刘  伟、陈国超

（2）工作小组：  

组 长： 戚荣晓   

组 员： 潘菊华、刘  伟、陈国超

2011年11月21日