一． 欣赏画面，激发兴趣

展示图片，让学生来说一说。

1.今天老师带来了许多有趣的图片，想不想看看。

2.你看到了什么？能给我们来说一说吗？

3.同学们看的真仔细，你们还看见过哪些有趣的动物图片？能给我们描叙一下吗？

4.你们平时对动物可真留心，那你们能不能分辨出小动物的声音呢？

5.今天，让我们走进动物的世界，学习《我与小动物》。（板书课题：我与小动物）

二． 亲近动物，增进了解

1.许许多多的动物组成了大大的动物王国，在这么多动物中，我最喜欢的就是小白兔了。今天我把它带来跟大家一起上课了，小朋友们，你们欢迎吗？

    小朋友，你们好，我是小白兔，很高兴见到大家！

    2.你们喜欢我、了解我吗？

    3.你愿意来喂喂它吗？  

   小白兔可真可爱，我们还学过一首关于小白兔的儿歌呢！

（师生共同朗诵：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！）

4.你想来摸摸它吗？

三．做动物明星卡，交流自己与动物之间的故事

1.看来大家都很喜欢小白兔呢！老师和小白兔的感情可好了。在我的眼里，它就像小明星。瞧，我还为它做了一张明星卡呢！

（出示动物明星卡，老师引，学生读。）

2.老师知道大家也一定都有自己最最喜欢的动物。（走到一同学面前）你喜欢什么动物？（询问多个同学）

3.同学们喜欢的动物还真不少呢！有的喜欢漂亮的小金鱼，有的喜欢可爱的猫咪，有的喜欢忠实的小狗，我想它们也一定是你们心目中的小明星，你们能不能试着给它们做张明星卡，把它们的名字、最爱吃的和它们的特点写下来，向大家介绍呢？

（同学们拿出底板开始制作，老师巡视并与学生交流。老师鼓励先做好的同学可以把自己最喜爱的动物介绍给小组内的同学，也可以表演。）

4.谁想把心中的动物小明星介绍给全班同学？

（在实物投影上展示他们的动物明星卡。）

5.看到这一张张精美的明星卡，老师感受到了同学们不仅对这些动物很喜欢，而且还十分了解呢！（板书：了解）

6.老师也很了解小白兔。平时只要我在家，我总是细心地照顾它。天气晴朗的时候，我还会带它到草地上去玩一玩。我的小白兔不但长得可爱，还似乎听得懂我的话呢！只要我对它说：“小白兔，来来来！”它就会一蹦一跳地跑到我身边，可听话了！

7.小朋友，你与你喜欢的动物也有这样的故事吗？如果有，或者你知道你喜欢的动物与人之间的故事，可以先讲给你的同学听听，待会儿我们一起来交流！

（同学们互相交流。）

谁愿意来介绍？

四．欣赏画面，激发学生保护动物的意识

动物给我们带来了快乐，有时也给我们带来了烦恼。但是正是在与动物的相处中，我们懂得了尊重动物！（板书：尊重）我们明白了只有人尊重了动物，动物才会与人和平共处！

1.你们看，人与动物相处得多亲密呀！

（播放课件，配合图片，老师介绍。）

2.老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大眼睛里闪着光，能告诉老师你最喜欢哪幅图吗？为什么喜欢它？

3.我想看了这么多图片，大家此刻一定有很多感受，能来谈谈吗?

4.生活中还有这样的画面，一起来看看。（出示图片）你能读懂小动物在向你说的话吗?

5.我们能做些什么呢

6.小朋友，其实我们可以做的事情还有很多很多，我们可以阻止伤害动物的行为，可以向电视台等有关部门举报，还可以向身边的人发出号召……。总之，让我们用行动来该好好爱护动物们。（板书：爱护）

五．总结

小朋友们，在我们这个美丽的星球上，每一个角落都有动物的踪迹，天上飞的，地上跑的，水里游的……它们都是大自然的产物，是我们的宝贵财富，更是我们的朋友。了解、尊重、爱护动物，让我们从身边做起,成为小动物们的小卫士吧！