11、我和小动物

上坊小学  喻静

活动一：谜语引入，揭示课题

1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？下面我们就一起来做个猜谜语的游戏，比一比谁是今天的谜语大王。（出示谜语，教师适时表扬）

（1）钳子一双，剪刀一把，身披盔甲，横行天下。（螃蟹）

（2）耳朵先像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。（大象）

（3）尾巴像只降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。（松鼠）

（4）年纪不太大，胡子一大把，不管遇见谁，总是叫妈妈。（山羊）

（5）手是脚来，脚是手，屁股红红，脸儿丑，调皮捣赛顽童，爬杆上树是能手。（猴子）

2、师：你们真是太聪明了，用掌声鼓励自己！

3、师：你们看，猴子、山羊、松鼠和螃蟹都是我们生活中常见的小动物。除了这些小动物，在我们的身边还有哪些小动物呀？（指名学生回答）想不想看看这些小动物？大家可以喊出它们的名字——（ＰＰＴ播放照片）

4、师：看来呀我们身边的小动物还真不少！今天我们就一起学习《我与小动物》。（板书：我与小动物）

5、 师：刚才的猜谜语题没有难住大家，下面老师还想来考考你们，这是一棵苹果树，树上结满了红红的苹果（出示苹果树），每个红苹果里都藏着一种小动物的叫声，现在就请你们听小动物的叫声来辨别出是哪种动物，敢不敢接受老师的挑战？游戏之前请看好要求！（出示要求，师读要求）

　　（播放课件，学生听动物的叫声，猜出动物的名称，教师适时表扬。）

6、 师：小朋友们的耳朵真灵，把它们都猜出来了。看来大家对动物都有了一些了解，而且 都很喜欢小动物。　（板书：喜欢）

活动二：谈动物，做卡片

1、师：你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物，能和大家谈谈吗？

　（引导学生谈谈：动物的外形特点、毛皮颜色、爱吃什么等等）

2、师：大家一谈到自己喜欢的小动物，就很激动。老师也有喜欢的小动物，猜猜看，老师喜欢谁？（指名3、4名学生猜一猜）

3、师：看来，同学们都想知道老师最喜欢的动物是什么，为此，老师特地为它准备了一张明星卡，请看——（PPT出示动物明星卡，教师引导学生了解企鹅的知识）

4、师：听完了企鹅的介绍，你喜欢企鹅吗？为什么?（生：我喜欢，因为它比较可爱、温顺.、憨厚.....）

5、师：你从这张明星卡上还知道了哪些信息？(生说一说，如：我从这张明星卡上还知道了运动的方式是游泳。)

6、师：说的太棒了！同学们也一定心动了吧，想不想为自己喜爱的小动物制作明星卡？       7、师：下面，小朋友们就可以参照老师制作的动物明星卡为你最喜爱的小动物制作明星卡。（生拿出动物明星卡片认真填写）（课件播放音乐）

8、师：刚才老师在下面看见大家制作明星卡时很认真，哪位同学愿意向我们大家展示你的明星卡？（选3、4名学生上台介绍并展示明星卡）

活动三：谈动物，赛知识

1、师：这几名小朋友把他们最喜欢的小动物介绍给了我们，你们现在喜欢这些小动物吗？

2、师：除了介绍过的小动物知识，你们还知道哪些和小动物有关的知识吗？（出示要求：四人小组，先组内讨论，再请一个代表汇报发言）

3、师：小朋友们知道的知识还真多，看来你们一定看了很多课外书吧！我们二（1）班的小朋友真是爱读书的好孩子！老师也搜集到一些和小动物有关的动画片，我们一起看看吧！（播放视频）

4、师：看完了动画片，你知道了哪些知识？既然大家知道这么多和动物有关的知识，那我忍不住又想考考你们了，想不想再次接受我的挑战？这一次的比赛名称叫《宝贝争霸赛》，请听好比赛要求。（出示比赛要求：小组比赛，一组一套试题，看哪个小组得到的红旗最多）

5、师：准备好了吗？现在开始——（学生答题，教师评选出最后获胜的小组）

6、师：大家可真厉害，这么多难题都没难倒你们呀！

四、课堂总结，加深认识。

1、师小结：小朋友们，关于动物我们有说不完的话题，学不完的知识。在我们这个美丽的星球上，每一个角落都有动物的踪迹，天上飞的，地上跑的，水里游的……它们都是大自然的产物，是我们的宝贵财富，更是我们的朋友。所以，我们应该从现在做起，从自己做起，一起了解、尊重和爱护我们的动物朋友！（板书：朋友）

板书：我与小动物

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