江宁区上坊中心小学应用化团队培训计划

（2014—2015学年第一学期）

一、指导思想 

    信息技术与现代教育技术相整合，是现代教育技术的大趋势。青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将成立上坊小学应用化团队。该团队将开展多媒体操作、课件制作、电子白板运用等活动，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。

二、培训目标

1、通过各种形式的培训，加强青年教师对于电子化、信息化等应用能提的提高。

2、注重理论与实践的结合，以课堂教学为主阵地，将信息技术运用于其中，努力提高青年教师的业务素质，提高青年教师实施素质教育的能力和水平。

3、注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

三、培训内容

1、网络应用、多媒体操作、课件制作、电子白板的应用。

   现代教育技术与信息技术：计算机应用，现代教育技术理论与学科整合。

2、新课程与教师发展：课程标准解读，新课程与教师角色转变，新课程与学生学习方式转变。

3、课堂教学设计：教学设计的基本原理，教学策略的设计。

4、教育科学研究：教育科学研究方法，学科教改课题研究与实践，科研课题立项，研究，结题与成果鉴定。

四、培训形式

   采取集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，采用听、说、看、做、写等形式重点开展活动。

1、集中培训：

   ①大集中：以学校的集中培训、研讨活动为主，以学科专业知识、技能培训提高及教学研讨活动为主；

   ②小集中：以35岁以下青年教师集中学习，以网络运用、电子白板使用、课件制作、听课评课为主要形式为主。 

2、分散培训：

    以教师个人自学为主的自学研修，以相关信息技术书籍为主，学校每学期指定部分学习材料，青年教师要制作好课件，进行课堂使用和参赛，评奖。

3、专题讲座：

    由学校信息骨干教师或校外信息专家，进行专题讲座，帮助老师树立正确信息化教育观念，激发教师自我提高意识。

4、专题研讨活动：

    围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促使整体水平提高。

5、将运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关课改、教学录像。  

6、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

五、培训管理

1、应用化团队领导小组：

组长：戴保华

副组长：杨惠翔、葛家生

组员：王金凤、徐萍、汤春燕、戚荣晓

2、活动安排表：

月 份	工   作   安   排
9月	1、第一周行政人员视导、推门听课 2、第二周教研组长、备课组长视导 3、第三周论文撰写指导 4、第四周多媒体技术培训
10月	1、第六周青年教师教育科研培训讲座。 2、第七周“鸿合杯”电子白板赛课培训 3、第八周电子白板磨课 4、第九周电子白板片级赛课
11月	1、第十周 信息化教学案例撰写指导 2、第十一周菜单式讲座 3、第十二周联片教研 4、第十三周部分优秀青年教师课堂教学成果汇报
12月	1、第十四周青年教师教育管理培训讲座。 2、第十五周自组织课题交流研讨 3、第十六周第十七周多媒体技术培训 4、第17周  虚拟电子白板 复习课展示