上坊中心小学

学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》活动总结

自4月1日见“江宁教育信息网”发布的关于学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知后，我们学校高度重视，经支部、行政、工会研究，决定成立学习“办法”指导小组，由葛家生副校长任组长，工会、年级组等部门参与，同时制定了上坊中心小学学习“办法”的活动安排。活动分三个阶段实施，分别为：宣传发动阶段、学习对照阶段、总结汇报阶段。在宣传发动阶段，我们用了一周的时间，在校园内大力宣传，通过学校网站、校园广播、橱窗等，将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》对广大师生进行宣传，同时再通过学生传播家长，从而将“办法”推向社会。学习对照阶段，我们用了三周的时间。第一周，我们布置教师自己学习，要求他们通过学校网站、橱窗等认真学习，了解内容，为后面的讨论交流做准备。第二周，以年级组为单位组织教师学习交流，讨论“办法”出台的意义，我们该如何对待。第三周，各教师结合学习情况，联系自身实际，反思自身行为，写出学习体会。通过学习，其意义显而易见，绝大部分教师认为，“办法”对自己是一种约束，是一种警醒，也是一种保护。有则改之，无则加勉，对自己以后的教育教学行为，起到了很好的指导作用。学习活动虽然暂告一个段落，但是，以“办法”指导我们工作的做法将一直延续，我们工会将以规范教师行为、保护教师权益为宗旨，将学习“办法”、执行“办法”延伸下去……

附：

上坊中心小学

学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》活动安排

一、         活动组织

成立学习指导小组：

组长：葛家生

组员：周建华  潘菊华  陈国超  刘伟  石慧 

二、         活动安排

1、              宣传发动阶段：4.1——4.6

（1）成立指导小组，小组成员学习“办法”，制定上坊小学学习“办法”的活动安排；

（2）准备材料：下载网上通知，以年级组为单位分发，并将通知全文挂于学校网站；

（3）营造学习氛围：通过校园网、广播站等对外宣传，引起重视，掀起学习“办法”热潮。

2、              学习对照阶段：4.7——4.27

（1）4.7——4.13，布置教师自己学习，可浏览学校网站，也可阅读橱窗纸质稿；

（2）4.14——4.20，以年级组为单位组织集体学习，讨论“办法”；

（3）4.21——4.27，各教师对照反思，写出学习感受。

3、总结汇报阶段：4.28——5.8

汇总各年级组学习情况，收集部分教师的学习感受，写出学校学习总结，上报区教育工会。