六(2)班班级文化建设推进

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对孩子的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。通过加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。

一、主题：

“建书韵氛围  展团队风采”

二、总体目标

让班级充满活力，充满书香味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的阅读之家。

三、班级文化建设要求

1.以人为本。在班级建设中 “把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。赋予班级个性文化内涵，从孩子们兴趣爱好、个性特长等因素出发，自主选择、自主思考，构建独特风格的班级书香文化，引导大家自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的班级群体。

四、具体分工

1、杨茜贝、陈子扬家长与老师商量准备题材；

2、韩羽璐、吴刘涵家长准备制作材料；

3、李晓天、刘志荣、孙佳恬家长进行具体编辑和美化。

六(2)班家委会