学校坚持走科技教育之路，把科技教育当作学校的特色教育工程来抓。我们坚持认为，从小培养学生的科技意识，养成爱科学、讲科学、学科学、用科学的品质，是我们全面贯彻教育方针、培养21世纪合格人才的需要，也是全面实施素质教育的需要。学校以坚持培养学生创新精神和实践能力为重点，以航模科技为突破口，加强航模辅导教师队伍建设，提升教师队伍素质，以活动为载体，努力形成办学优势，着力打造科技航模教育特色，为学校坚持走内涵发展、可持续发展的道路奠定基础。

一、合理使用科技活动材料，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。活动中，深入挖掘科技教育内容，造就大科技的教育气氛，使学生在活动中受到了不同层次的教育。

二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。

能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界。本学年要正常开展科技航模兴趣小组活动，举办校航模竞赛，使在校学生人人知道航模知识，人人会做模型，人人会放飞模型。

三、探究学习强调学生的自主性，但并不忽视教师的指导。

应该特别强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正从探究中有所收获，从而使学生的探究实践得到不断提高和完善。小学开展的实验，是一步一步循序渐进地发展的；孩子逐渐从自发的行为到采取有条理的态度，从漫无目的地发问到选择性地提出问题，从单纯地依赖感官到使用多种工具，从毫无规则的观察到更为合理、井然有序的研究，从迷恋到努力和精确严谨，从被魔力吸引到快乐地学习知识。

四、认真组织、积极参加各类各级比赛活动

认真组织、积极参加各类各级比赛活动。赛前认真辅导训练，辅导要有的放矢、抓住要领，训练要脚踏实地、抓实做细。做到有备而去，有获而归。

总之，航模兴趣训练要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整训练方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的航模水平和素养。