教学反思

    总观整节课，从课堂设计来说，导入环节显得太过于急促，应当让孩子说一说两位数乘一位数的计算过程，这就导致了在探索两位数乘两位数笔算的过程中学生不熟练。从学生表现来说，6班的学生展示了自己最好的风采，能够踊跃回答老师所提的问题。但是还存在很多问题：

1、重难点没有完美突破。本节课本意是从探究算法多样性基础上让学生对比优化算法而进一步理解笔算乘法的算理。然而在教学过程中并没按预设的情况出现很多样的算法。经分析，可能是对于学生的课堂生成没有做好充足准备，没有利用合理的方法因势利导，达到最好的效果。所以，在今后教学当中要做到备课先备学生，预设各种各样的课堂生成，让教学效果达到最优。

2、语言亟需简洁化、规范化。本节课教学当中由于语言不简洁，造成很多不必要的啰嗦重复，让整节课不是那么干净利落。另外，作为一名数学老师，语言必须严谨规范，这样学生的语言才能严谨规范。

3、课堂反馈应及时。本次课堂当中学生回答问题很积极，但是在教学反馈当中出现诸如无反馈现象、反馈词语单一无味等反馈不及时的现象，让学生回答没有获得理所应当的成就感，另一方面也是对学生学习数学积极性方面产生不良影响。