一（5）班家委会活动记录二

“我读书，我快乐”亲子读书活动方案

一、活动目的　　

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一　任　老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。　　

二、活动口号　　

1．让学习成为习惯，让读书成为乐趣。　　

2．我读书，我快乐，我读书，我美丽。　　

三、活动准备　　　　

1．各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。　　

2．每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。　　

3．家长为孩子购买一些必读书目。　　

四、活动过程　　

第一阶段：宣传动员　　

1．向家长发放“亲子读书活动”倡议书。　　

2．家委会召开家校联谊活动，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。　　

第二阶段：方法探讨　　

1．班主任老师向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本，家委会要经常提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。　　

2．设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。　　

3．根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。　　

4．在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。　　

第三阶段：成果汇报　　

1．开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。　　

2．开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。　　

3．开展“小书房评比”活动：数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，向家长们告知。　　

4．评出一批书香家庭。