江宁区上坊中心小学2014-2015学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想：

以区教育工作会议精神为指导，以落实精细化教学管理为抓手，以课改模式的推进为动力，强抓教学质量，实施校本课程，加强队伍建设，打造教师发展平台，促进教师专业成长，努力使我校的教学质量稳步提升。

二、主要目标：

1、进一步落实《上坊小学教学常规工作精细化管理办法》，精细过程管理；

2、高度关注课堂教学改革开展情况，加强对数学“知行互生课堂模式”的研究；

3、抓好新一届骨干教师的学习研究活动，力争有一批青年教师在区内崭露头角；

4、加大平时视导力度，做好督促与服务，积极把好各年级质量监控关；

5、关注毕业班的教学质量，力争进入区中等以上水平；

6、培养学生学习良好的学习习惯，促进学生素质提高；

7、在校长室的指导下，积极做好校本课程进课堂及校本课程再开发工作。

8、以课外阅读活动为抓手，进一步促进和培养学生课外阅读习惯的培养。

三、工作要点：

（一）精细教学常规管理，向管理质要量。

继续带领全体教师认真学习《上坊小学教学常规工作精细化管理办法》，对照“办法”中的备课、上课、作业、辅导、教研等常规工作的具体要求，并积极落实。 

1、严格执行课程规范。开齐、开足所有课程，每位老师要认真对照课表上课。继续执行学校行政每日上下午巡课制度，及时做好记录。不允许教师个人私自调课、换课，对违反规定的，学校将限期整改；严禁教师让课，对随意让课的教师，教务处一经查实，将作为教学事故进行处理。

2、扎实做好教学“五认真”。“教学五认真”是老师们开展日常教学的基础，也是扎实教学工作的基本保证，学校每位老师都要对照《上坊小学教学常规工作精细化管理办法》上面的具体要求，认真开展教学五认真工作。本学期的教学“五认真”检查将继续采用阶段性检查与校长室、教务处抽查相结合的办法，督促各教师将工作做在平时，精细、精致的做好本职。各年级主任要增强责任心，积极认真做好教学管理工作；校长室、教务处采用区视导的方法，每月随机检查某一个年级或某几个学科教师的五认真工作。对检查出来的结果，并以点带面，作为年级组捆绑考核的依据。

3、优化常态课管理。继续开展常态课听课活动，学校行政每周听一节教师常态课，督促教师将功夫花在平时，让学生40分钟有收获。学校行政、学科组老师共同参加听课活动的办法，引领老师们将精力花在课外，将高效落实在课堂（35周岁以下和区骨干教师在校内上教研课）。改变以往的常态课评价方式，本学期教师的常态课上课等第，听课领导严格控制优秀课数量，每位领导最后的优质课总数不能超过30％，真正实现调动老师研究课堂、研究教材的积极性，提升每节课的质量。

4、两组活动追求实效。扎实开展好备课组活动，备课组活动由备课组长全面负责。语数英学科在规定的教研活动时间，每周扎实开展一次有质量的研究活动。备课组长提前一周将所要研究的内容告知组内学科组老师，让主备老师做好充分的准备，写出详尽的材料。各年级中的行政人员积极参加研究活动，认真督促各学科集体备课活动的开展情况；认真开展好组内教研活动。学科教研组长可结合学校常态课开展好教学研究活动，每次教研活动要做到有计划、有主题、有记录，围绕研究专题，扎实在“研”字上下功夫。开学初，各备课组、教研组制定好工作计划，统筹安排组内的各项活动，平时活动时，各学科的分管领导要积极参加，督促组内活动正常开展。教务处将安排相关领导对各组活动进行抽查，对检查结果在间周周前会上进行通报。认真组织好每周的校级教研活动。开学初，教务处将统筹安排好学校的校级教研活动，将安排好的校级教研安排挂网公示，提醒教师早作准备，认真研究。对于每次课后研讨，我们除了积极开展网络沙龙研讨外，我们还将选择语数英学科教师的研究课进行现场研讨，老师们面对面交流、相互学习，同时，提升青年教师现场评课能力，提高教师专业素养。

5、教师要善于学习。本学期听课学习，学校继续要求普通教师校内听课不得少于15节，教研组长备课组长不少于20节，中层（含年级主任）以上不少于30节。继续采用教研点名考勤方式，激励教师走进别人课堂进行学习成为常态，鼓励教师跨学科听课。教务处每两周统计一次各类人员的听课数量，教务处每两周将进行统计、汇总，进行网上公示；加大听课质量监控，教师听课不仅只注重数量，更要在质量上下功夫，听课过程中要有过程性评价，那些课堂实录型的听课将视作不合格的听课笔记，本学期教务处将在期中、期末分别开展两次听课笔记评比活动。

6、创新校级教研。本学期的校级教研继续分层进行，行政领导带头献课，带头人、教学骨干上示范课，青蓝结对教师进行进行同课异构擂台赛。原则上40周岁以下教师要上校级研究课，其他教师在备课组内上研究课，原则上每学期每位教师必须上公开课一次。本学期校级教研采用周二技能学科、周三数学、周四英语、周五语文，一人上课学科老师参与听课、研讨的方式，真正将校级教研成为提升教学水平、实践课堂教学改革的重要平台。加强研讨，继续采用研讨网络化的方法，每次活动后，教研组长要结合该教师上课情况和大家点评情况，写成简单的活动报道，上传给负责行政，由负责行政发到学校网站上，教务处每月统计活动报道情况，并在每月总结中进行通报。

7、教学视导要成为常态。教学视导是了解各教师开展教学活动的一个重要平台，走进班级、走进教师，了解情况，及时调控。在教学实践中，如果不考虑影响教学质量的其它因素，只单纯比较教师的教学成绩，是不足以衡量一个教师的教学水平。而教学视导不仅注重结果，更能剖析产生结果背后的成因，因此它有着积极意义。为此，我们每月将开展一至两次教学视导，每次视导着重侧重在老师对学生习惯培养、课堂教学、教师工作态度等方面。对视导结果，我们将在最快的时间，通过网络、教师会等形式进行反馈，提出合理化建议，帮助老师进行整改。本学期，我校的教学视导将采取以下方式：检查教案与作业、听课观摩、学生访谈等形式，了解老师日常的教育教学情况和学生作业量情况。重点对毕业年级、一年级、青蓝结对教师结对互助情况及相关薄弱学科强化视导，分析原因，积极帮老师寻找对策，提高质量。

二、精细过程管理，向过程要质量。

1、严格执行“五严”规范。关爱全体学生，不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生；严格执行教辅资料管理办法，各任课教师不私自为学生订购各类教辅资料，也不要指定学生家长统一购买同种资料在班级集中讲解、批阅；关注后进生，给后进生更多的关爱，寻找后进生学习困难的原因，帮助他们树立学习的信心，挖掘学困生身上的闪光点，帮助学困生在原有基础上能有较大进步。

2、重视常识艺体学科教学质量。常识艺体学科老师要站在学生终身发展的高度，扎实上好每一节常识艺体学科，培养学生兴趣，开拓学生视野，丰富学生知识。对于常识艺体学科的教学，教务处将采用常态课听课、平时视导等方式督促教师研究课堂，继续坚持常识艺体学科的质量监控，教务处将在期中、期末两次对全校的常识艺体学科教学情况进行调查，提高教师务实平时教学的意识，提高教学质量。

3、高度重视毕业班工作。毕业班老师根据学科特点和学生的特点，采用扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率和均分。积极做好学生的思想工作，调动学生、家长等一切积极因素，关注学生学习，关注学生习惯培养，力争在最后的四个月的学习中，质量能有较大提升。年初，很多学生的家长都在家，六年级将在开学后进行一次学生家长会，发挥家长的积极性，积极配合学校教育，提升教育效果，提高教学质量。积极协助六年级老师开展好单元质量调研活动，对调研出来的情况，及时分析，寻找对策，以提升六年级整体教学质量。

三、打造教师发展平台，促进教师专业成长。

1、关注青年教师的专业发展。

加大对年轻教师的培养力度，教务处将针对每一位年轻教师的不同特点，制定出切实的培养计划，同时，每一位年轻教师也要根据自己的实际情况自定好自我发展规划。要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。

具体措施：

  （1）优化“成长档案墙”，激发青年教师成果意识。设立“成长档案墙”，记录每位青年教师专业成长过程中的点点滴滴；完善“成长档案盒”，可以是一些图片资料，可以是一些文字资料，也可以是一些证书复印件等。每位青年教师要将平时取得的成果，学习过程中的痕迹，教育教学中的各种材料收集到盒中，学期末，教务处统一收集，对每位青年教师一学期来的成果进行量化考核，将评出“优秀学员”。继续开展青蓝结对工程，开学初教务处将进一步优化新教师的教学上的师傅，签订师徒结对协议，进一步让“师徒”明确结对要求。平时工作中，进一步督促“师徒”开展活动：开展“师徒”互查教学五认真活动，在相互学习中取长补短；校教研课、赛课等活动，“师徒”积极参与，相互促进，共同提升；教学科研中，师傅要积极参与徒弟的研究活动，多给徒弟一些指导。

（2）强化青年教师读书学习活动。采取教师喜闻乐见的读书形式，读书与教学实践相结合，增强读书效果。本学期，教务处将组织开展一次青年教师读书汇报活动；继续开展35周岁以下青年教师基本功训练活动，学期末将自己最满意的1至2幅作品收藏到自己的“成长档案盒”中，记录自己成长的经历。

（3）加强骨干教师培养，力争校骨干教师在区内崭露头角。学校积极创造条件，推荐青年教师参加市、区各类培训活动，邀请校外专家来校讲座，为青年教师搭建成长平台，帮助青年教师快速成长，脱颖而出。

2、关注中老年教师的培训。

学校中老年教师是一支重要的教学力量。关注中老年教师的培训，开展各类专项评比活动，如上课反思、听课体会、教育教学案例、教学论文等评比活动；积极为中老年教师搭建练兵平台，采用常态课、组内研究课等形式提升中老年教师的教学水平。

四、加强课堂教学研究，校课改模式初显成效。

  数学以“知行互生课堂”的研究为抓手，将“试卷评析课”作为本学期研究专题，英语学科以承办活动为重点，通过集体备课研讨和名师专家引领，凸显研究成效，并积极搭建平台，展示研究成果，扩大影响力，推出精品课堂，推动课堂模式的早日成熟。

五、开展多彩活动，促进学生素质全面提高。

丰富多彩的活动是提高学生综合素质的重要平台，本学期教导处将与德育处、年级段密切配合，

开展一系列特色活动，丰富学生课余生活，彰显我校学生独特的风采。结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动，如经典诵读活动，口算比赛活动、英语歌曲大联唱及各社团活动等。

    1、组织教师落实《和融小书虫》，有计划、有目的地进行课外阅读指导，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。2、有计划地开展诗歌、听故事、朗诵等系列活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。3、围绕说普通话、写规范字要求，开展相关活动和竞赛，促进良好习惯的养成。

 

具体安排：

三月：

1、开学五认真及学科教学计划检查。

2、区片教务主任及各教研组长会，各教研组完成制定教研计划。

3、学习《上坊小学教学常规工作精细化管理办法》，进一步规范教师教学行为。

4、从第二、三周起，教务处将组织相关人员开展教师常态课调研活动。

5、正常开展校级教研，组织部分青年骨干教师、学科带头人、学校行政开展献课活动。

6、随机视导教师的五认真。

7、启动“七彩童话坞”课外阅读课活动，。

8、毕业班教学视导。

9、青年教师听课记录培训。

10、做好新一届带头人评选第2轮面试工作。

11、做好“和融”系列校本课程进课堂的布置和落实。

四月：

1、开展学生口算比赛、低年级学生书法大赛活动。

2、组织教师参加片级教研活动。

3、开展一年级课堂教学视导。

4、六年级期中质量调研，召开六年级期中质量调研分析会。

5、各年级由年级主任负责进行期中调研。

6、常识艺体学科质量监控调研。

7、期中阶段五认真检查。

 

五月：

1、开展青年教师读书汇报活动。

2、开展青蓝结对教师赛课活动。

3、优秀听课记录展评。

4、开展师生评教评学活动。

 

六月：

1、各学科制定复习计划，组织学生复习。

2、教师听课体会。

3、各年级期末学业水平测试及相关年级相关学科期末质量调研。