南京市江宁区上坊小学  王梅津

水，是生命之源，是任何物质都不可替代的。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。当前，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费，以及工业污染等原因，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。因此，我们开展了一系列活动，让学生懂得必须从身边点滴开始，节约水资源。

一，         利用晨会，班会活动，使学生知情。

晨会，班会课上，我们给学生讲道理，促进学生感情投入。人们只是在渴了的时候想到喝水，而对于水的本身关心得很少甚至从未关心过。水看上去是那样的普通，普通得让人时刻不可缺少而又随时可以忽视。现在，世界上约26亿人，有10 亿人口缺水。28亿人口缺少洁净的饮用水，每年有2500万人因水污染而死亡。如果淡水资源不能受到保护，到下世纪，世界人均用水量将只有1950年非洲人均用水量的1／4，工业、农业和生活用水之间将产生不可协调的矛盾。在人类步入二十一世纪时，我国600多个城市中，有一半城市缺水，100多个城市严重缺水，那里的人们正面临着死亡的危机！中国被列为全球13个人均水资源贫乏的国家之一。尽管水资源总储量达2.81万亿立方米，居世界第六位，但中国养活着世界1/4的人口，人均水资源占有量不足世界人均占水量的1/4，再加上日益严重的水污染，人口膨胀（专家预测，中国人口将在2030年达到16亿的高峰）。 中国将成为严重缺水的国家。有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。人身体的65％是水。如果一个人的体重是68千克，水就占去45.5 千克。人每天大约失去8.8升水。身体中所有的水每5至10天就要更换一次。水还会随着人的呼吸流失。每天每人大约呼出两大杯水。人的身体1年大约需要1吨多水来维持健康和生命。每天，一个人大约需要7升水来消化食物，3.5升水用于唾液，排出2升多水。毛细血管每分钟润滑你的眼睛 25次。没有水，人不可能看见东西，也不能哭泣。由此可见水是我们的生命体，保护水资源就是保护我们的生命。

二 ，利用3.22纪念活动，使学生明理。

为了呼吁人类关注水污染，节约水资源，联合国将每年的3月22日定为“世界水日”，呼唤着地球儿女要珍惜每一滴水纪念日到来前后，我们开展了一系列宣传活动，让学生关心水、珍惜水、保护水。如举行一次主题班会活动; 开展出水知识宣传图片、板报; 开设一次水知识讲座; 开展水质调查小实验：建立不同形式的学生组织，在指导老师的帮助下选择雨水、河水、自来水和不同的瓶装饮用水等为实验对象，制定可操作的“小实验”方案，进行相关水的PH值测试，进行比照分析，得出实验与调查的结论和认识。对周围水资源环境进行调查，建立科学保护和使用水资源的意识：认识当地水资源的现状，关心生活中的水，了解影响水质的因素，树立安全用水观念，深入了解保护水资源的意义与作用。开展节约用水调查。组织学生深入家庭、社区宣传、进行实地调查，了解身边水的合理利用情况，形成节约用水的良好习惯。通过开展水知识的宣传活动，开展小实验，参与水资源的调查实践活动，形成健康用水、节约用水、保护水资源的理念。

三，     利用争章活动，使学生知行。 

围绕 “环保”主题，开展并参与争章活动，做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从小养成节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。在我们学校里，学生浪费水资源的现象时有发生，有的开自来水龙头没有拧紧，甚至忘关。有的同学竟然用水打仗，这些做法，值得我们的深思和关注。结合数学，课堂上我让学生计算有关题目，如当你将水龙头没有拧紧，水一滴一滴漏着水的时候，你恐怕没有想到：10分钟就可漏掉约一杯水，一年约漏掉多少水？1小时里有6个10分钟，就漏掉6杯水，一天24小时就漏掉6×24=144杯水，一年360天就漏掉144×360=52560杯水，那么3年.5年.10年……甚至更多年，这些漏掉的水就是一条江河啊！国家人均日用水量；夏天冲个凉水澡所用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；当水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量！由此可见，节约用水是多么的重要。通过计算使学生明白道理：在平时的生活中一定要注意节约每一滴水，让我们从拧好每一个水龙头开始做起！根据当今的“节水”概念已大大前进。节水并非限制、压缩用水，节约用水的最终目的是提高用水效率，减少对水的不合理使用和浪费，合理高效地利用好水资源。在争章活动中，涌现了一批环保小卫士，在社会，家庭，学校里尽心尽职，为节约水资源作出自己的努力。

四，利用征文活动活动，使学生反思。

在总结提高阶段，我们要求三、四、五年级，参与“关注水资源”主题征文活动。通过实践活动形成调查报告、小论文、小发明、小建议等优秀作品进行征文和评选。关注的内容主要有以下几个方面：记录一下你个人每天的用水量大约是多少升，包括饮用水（各种）、洗漱用水等。自己家中日常生活用水情况以淘米为例，假定每天做两次米饭，每次500克米，需要淘3 遍，每淘一遍需用水2千克，算一算你的家庭每天淘米需用多少水。淘米水的去处。淘米水还可以做什么用？家庭中有哪些节水的办法？计算一下可以节约多少水？自己生活周围有没有污染水源的现象，如对引水渠或地下水的污染？在节约用水和保护水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪费水，你会怎么办？水是“取之不尽，用之不绝” 的吗？对于环保实践活动中的优秀心得文章，在校内广播、宣传橱窗、黑板报、校园网等展示宣传。通过这项活动引导学生反思水在生活中的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为

“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”耳畔响起这样的声音。为了明天那白云飘荡的蓝天，碧波荡漾的江河，花红柳绿的美景，我们应该从自身做起，从一点一滴做起，从节约一滴滴水做起。