2009-2010学年度第一学期德育工作计划

江宁区上坊中心小学

本学期我校德育工作，将继续在党支部、校长室的正确领导、上级主管部门的悉心指导和全体师生的齐心努力下，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委下发的“五严” 规定，深入实施素质教育，牢固树立“德育为先、育人为本”的理念，深化班集体建设的内涵，以遵守小学生日常行为规范，争创“五星” 为切入点，继续完善年级段管理模式，全面提高我校未成年人思想道德建设工作水平，切实提高我校德育工作水平和实效，力争把学校的德育工作做实、做细、做优。

一、不断完善德育管理考核机制，营造育人教书的良好氛围。

1、重制定班主任考核方案，进一步提高班主任工作待遇。过去的班主任考核方案已不能适应年级组管理的新模式，不能适应新的德育管理的新要求，不能适应绩效工资的实施要求。为加强规范办学，严格依法治校，积极推进目标和过程管理，德育处将改变过去的班主任考核方式，积极推行月考核制度，将班主任的考核落实到每一天、每一周、每一月。

2、进一步加快德育队伍建设，构建班主任核心团队。通过定期召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。要通过定期的班主任培训工作，提高班主任及德育核心团队的工作艺术和水平。开展“结对子、传帮带”、征集班主任教育智慧故事活动，提高班主任工作的针对性和有效性。通过班主任的聘用、考核奖励金的发放、“十佳班主任”的评比等方法，培养一支德才兼备的德育人才队伍。

3、开展争创“五星”活动评比。改变过去的终端显示的评价模式为每周争创“五星”（学习之星、文明之星、进步之星、管理之星、劳动之星）活动评比，有周星到月星，再到最后的三好学生评比，这样使学生的评价贯穿于整个学期之中，充分调动学生的积极性，激发他们的进取心。从而切实提高我校学生的文明素养和行为习惯。4、开展班级班报评比活动。本学期学校的橱窗实行年级组负责制，面向各个班级提供展示班级风采和班级文化的平台，进一步丰富校园文化生活。

二、积极开展主题教育活动，深化德育内涵。

1、抓实每月一主题的德育教育活动，做到有计划、有内容、有安排 、有落实，使校园充满朝气。具体设计如下： 9月（安全节）、10月（朗诵节）、11月（运动节）、12月（合唱节）。具体做法如下：

9月（安全节）：通过读书、社会调查等活动的开展，使学生形成安全的意识，了解安全防范的相关知识。注重整顿学生的乘车纪律和秩序，使他们能做到自觉遵守交通规则，人人听从车管员的管理，消除安全隐患。

10月（朗诵节）：10月份是弘扬和培育民族精神宣传教育月，要以建国60周年为契机，在全校开展唱红歌活动。德育处精心设计方案，全方位营造氛围，使红歌飘扬校园，激发学生的爱国主义情感，进一步深入推动爱国主义教育。

11月（运动节）：生命在于运动，以学校秋季运动会为契机，切实加强大课间和阳光锻炼一小时活动的正常开展，不断增强学生体质，在运动中培养学生顽强拼搏，团结协作的精神和意志品质。

12月（合唱节）：通过合唱活动的开展，歌颂祖国，快乐生活，激发学生积极向上的精神。

2、认真组织社会实践活动。

    （1）少先队大队部定期组织学生到街道敬老院参加活动，中秋节、重阳节前后，组织学生前去慰问，进一步加强与德育基地的沟通与交流。

    （2）分批组织各年级学生外出参加社会实践活动，在确保安全的前提下。让每一位学生去体验大自然的美，感受家乡的变化、祖国的发展，从小培养爱祖国、爱家乡的思想情感。

    （3）定期组织学生收看具有教育意义的影片，利用不同的方式对学生进行思想教育。

3、举办庆元旦合唱节。分三个年级段，分批组织合唱比赛，力争让歌声飘满校园。

4、举行一年级学生的入队仪式，通过入队仪式的举行，普及少先队的基本知识，增加少先队的凝聚力。

三、坚持抓好学生养成教育，细化德育过程。

1、继续抓好新《守则》、新《规范》的学习宣传工作，并力争内化为学生的文明行为习惯，11月底组织部分年级学生开展知识竞赛活动。

2、完善监管机制。少先队大队部要发挥在德育工作中的中坚力量的作用，制定出比较合理、公平、操作性强的班级常规检查评比的标准。加强大队部组织建设，引进一批思想过硬、素质上乘、工作积极的学生担任大队干部。加大检查、巡查的力度，通过检查促进学校班级管理的正常、细致。

3、加大卫生检查管理力度，各年级段要加大巡查力度，坚决禁止学生在校内吃零食和乱扔乱抛，确保校园的整洁，巩固学校暑期墙壁出新的成果。同时，要充分发挥“小小市容监察队”的作用，定期、不定期地对校园卫生进行检查，彻底消除脏、乱、差的现象。

4、继续深入做好设岗育人工作。各班主任要想尽一切办法，设立一些必要的育人岗位，让学生参与班级管理，达到事事有人做，人人有事做的局面。

四、加强法制、安全工作，确保校园的和谐稳定。

1、加强法制教育。充分发挥法制副校长的作用，请他定期来校给全校师生上法制课，每学期不少于2次。德育处也要发挥积极作用，充分利用广播、电视、碟片、政治学习等不同形式进行法制宣传，杜绝师生违法犯罪的发生。

2、抓实安全工作。学校安全监督员，要协调各方面的力量，做好安全工作，特别是学生乘车的安全和学生在校的活动安全，要常抓不懈，消除一切安全隐患。要把好学校的门，上课期间，学生外出严格实行索证制，消灭随意进出校门的现象。班主任要加强与学生家长的信息沟通，特别是要把一些特殊学生的信息及时反馈给家长。

3、做好学生的心理疏导工作。要发挥学校心理咨询室的作用，建立心理有偏差或有心理障碍的学生的档案，有计划、有目的地对他们进行心理疏导。

五、整合德育资源，形成教育合力。

1、办好家长学校。制定好家长学校计划，用好家长学校教材，采取授课与自学相结合的方式，提高学生家长育人的能力素质和思想意识。

2、组织召开社区教育委员会，广泛征求意见，进一步改进工作作风。

3、协助办好少儿艺校。本学期的少儿艺校，本着学生自愿的原则，继续坚持艺字当头，不搞补课、上课，开足、开齐艺术课程，为推动素质教育做出应有的贡献。

4、做好贫困生的登记、减免工作。要认真细致做好摸底调查，积极争取社会各界力量来校捐资助学，积极营造和谐校园。

                                       2009年8月22日