学会思考，让自己飞得更高

江宁区上坊小学  王山花

3月9日，天终于放晴了，我们一行人来到百家湖中学进行参观学习，虽然只有短短的半天时间，但毫无疑问的是收获良多。

在百家湖中学，我们参观了几个班级，每走进一个教室，都能感受到浓浓的文化氛围，摆放整齐的橱柜，新颖别致的专栏，生机勃勃的绿色植物，一本本成长档案，都给这个环境增色不少。班训、班徽、班花和班级奋斗目标张贴在每个教室黑板的上方，这是班主任和班级学生共同商讨的结果，代表着各个班级不同的风格与个性。其中有个班级的班花是向日葵，画满向日葵的黑板报和向日葵的钟这样的小细节都围绕着向日葵这个主题，可见班主任的用心与细心。

在陈小锋老师的讲座中，又再一次让我们感受到了班主任工作的用心与智慧。他从一本叫做《邮差弗雷德》的书，创建了一个由平凡走向杰出的“弗雷德班”，甚至设立了弗雷德明星和弗雷德金、银、铜三种不同的奖项，以风信子作为班级的班花，象征着团结和胜利，用“年轻的战场”作为班歌，唱出青春的永不言败。陈小锋老师借助邮差弗雷德的故事，隐喻教育的细致管理，建立了有独特个性的班级精神文化，缔造了一个励志进取的优秀班级。他的弗雷德班，就像是一款华丽的概念车，非常有创意。

其实，陈小锋老师也是个弗雷德。所有的老师都是另一种意义上的“邮差”，我们传递的东西本身或许很主要，但是更为考究的其实是传递的方式与效应。陈小锋老师围绕弗雷德，传递了精致的生命追求，传递了精细的生活学习习惯，传递了精微的思维素质。陈小锋老师作为班主任治班可以说是有谋有序，是位将理想转变成为现实的践行者，他的成功源于坚持让阅读成为一种习惯。

我们都有这样的感受，当班主任真累！每天忙着写教案、批作业、上课听课、差生辅导、开班会、家长会和教师会，还要看班看操……学生不时地还要来打“小报告”，一天忙下来就懒得动，更别说静下心来阅读和思考了。一个工作了十五年的人从没被提升，而刚进公司一年的小伙子被提升了，他得到上司的回答是“您并没有十六年的经验，您只有一年的经验，只不过您把它用了十五次而已。”这段话发人深省，如果我们年复一年地走老路，总是一遍又一遍地复制自我，那收获的多半就是疲惫和焦虑，永远做不成快乐明智的班主任。

班主任工作是一项具有创造性的工作，你每天面对的是相同的学生，可是会发生不同的事情，看你如何去处理得当，如何去创造性的发挥你的特长，你的专业技能，在不断的创造中获得快乐。所以，让我们现在就开始学会阅读和思考，学习做一名专业的班主任。

通过这次学习，让我们呼吸了新鲜的教育气息，让我们有了反思的时间，更深刻地认识到：班级文化不仅要有物质文化还要有精神文化，教室的美化、绿化、净化是物质文化，班级的学风、班风和考风，正是一种无形的精神文化，但也是最核心的。班级文化建设，是促进班级发展的至关因素，不仅仅只停留于表面的形式，更要注重内涵。细节彰显品质，细微决定成败，细致体现精神，以后我们也可以用自己的情感、思想和智慧创建更加具有文化氛围和特色的班集体。