2015年10月16日下午，上坊小学教务处联合校长室、年级段随机抽查了学校部分教师的作业批阅情况。

本次检查，是10月份教学视导的一个方面。10月16日上午，先由教务处根据各年级数学教师的结构特点，选取了10多位数学教师。本次作业抽查主要是查阅了各年级数学《补充习题》的批阅情况，主要检查了教师的作业进度和作业批阅是否符合规范。希望通过本次检查，促进教师特别是促进青年教师进一步完善教学过程的管理，进一步规范作业批改，以促进教师进一步提高教学质量。

通过本次检查，发现绝大部分教师作业批改都很及时，批改符号也比较符合锅饭，没有发现积压未批的现象，有订正、有复批。特别值得表扬的是低年级的芮红梅老师的评价很生动活泼，能用一些卡通的小印章给孩子一些激励；张浩、樊咪、张海芹、纪媛老师的作业批改干净整洁，批改符号相当规范；张敏老师的作业本上能看到详细的辅导学生订正的过程，说明了学困生辅导工作扎实而真实等等。

在检查中，也发现了一些小问题，有待大家进一步提高与改进。主要体现在以下几个方面：

1、低年级，做错的地方，建议教师用红笔圈出来，再让他孩子擦掉错误的并订正，订正完后，教师在原处重新批阅。

2、中高年级，建议班级用笔要统一，保持一种颜色；画图必须用铅笔；

3、批改符号要进一步规范，不要过大，尽量做到对其；

4、批改等第尽量不要潦草，让孩子能看清；

5、高年级要训练学生做错的题，尽量不要使用修改液或胶带，尽量划掉后在旁边重写，并尽量美观整洁，以便于毕业考试接轨；

6、订正可以用不同的颜色的笔要求孩子在错题旁边订正，这样复习的时候可以更加醒目。

以上是教务处本次检查的反馈，希望各位教师对照本次检查反馈的问题，做好改进和保持，以规范的教学行为促进教学质量的提升。

                                                     上坊小学教务处

                                                       2015年10月20