上坊中心小学学习贯彻《小学教师专业标准》工作计划

为更好地贯彻实施《小学教师专业标准》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，落实好南京市教育局转发江苏省教育厅《转发教育部关于印发<幼儿园教师专业标准（试行）><小学教师专业标准（试行）>和<中学教师专业标准（试行）>的通知》的指导意见，结合我校教师的实际现状，制定工作计划。

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为准绳，以全面落实国家教育规划纲要为目标，以构建教师专业标准体系，建设一支高素质的专业化教师队伍为宗旨，广泛开展系列教育活动，激发广大教师履行师德规范、提高师德素养的主动性，塑造良好的教师形象，营造良好的育人环境。

二、时间安排：2013年3月至10月

三、主要过程与方法

1、成立贯彻《小学教师专业标准》领导小组。

组  长：戴保华

副组长：马跃录  

成  员：杨惠翔   葛家生   戚荣晓   周建华   王金凤   徐萍   石慧

2、核心团队学习《小学教师专业标准》。

3、教务处制定学习活动计划，召开学习动员大会，在办公室张贴《小学教师专业标准》。

4、营造浓厚学习氛围，提高教师思想认识。利用政治业务学习、教研活动、宣传栏等形式开展《小学教师专业标准》学习教育活动，举办专题讲座，召开演讲会、座谈会、讨论会。采取集体学习和自学相结合，把学习《小学教师专业标准》与学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》相结合。要求每位教师结合学习内容和自己的实际情况撰写一篇不少于500字的学习心得体会。

5、对照标准，自查自纠。一查在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。二查有无对待学生不公、缺少爱心和责任感、歧视学生等问题。三查有无体罚和变相体罚学生、打骂学生、语言粗俗伤害学生等行为。四查工作纪律松散、语言行为不规范等问题。五查自己是否做到崇尚科学精神，促使自己更好的树立终身学习目标。

6、组织讨论，深刻反思。找出存在的问题深刻剖析，把问题查准、查实、查细、查透，明确整改的方向，每位教师写出一篇500字以上的加强学习小学教师专业标准感言。

7、树立典型、弘扬正气。通过学习《小学教师专业标准》使广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。组织评选校内师德标兵，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

8、结合市教育局在全市中小学开展的“做学生喜爱的教师”系列师德教育活动，以《小学教师专业标准》为指导，制定 “我最喜爱的教师”活动方案，评选“我最喜爱的教师”，教师节总结表彰。

9、将《小学教师专业标准》的学习贯彻纳入学校师德教育全员培训内容，组织《小学教师专业标准》学习测试。

10、切实加强和完善教师考核制度。学校将把《小学教师专业标准》作为教师考核的重要内容，进一步制定和完善教师考核的相关办法，并作为教师绩效评价、岗位聘任和评优奖励的重要标准。

11、进一步加大教师专业培训力度。对照《小学教师专业标准》，制定新一轮的教师高端培训，科学设置培训内容，充分发挥《专业标准》的导向作用， 造就一批师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。

附：上坊中心小学学习《小学教师专业标准》工作计划表