2015年，我校在上级领导的关心和支持下，校本培训成绩喜人。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学年，我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。

1﹒用讲座引领教师思想。

    特级教师王红梅开设了题为《教育论文，做了怎么写》的讲座，王红梅老师论述精辟，妙语连珠，风趣幽默中蕴含着先进的教育理念，声情并茂中渗透着对教育的满腔热情。精彩生动的实例中闪烁着真知灼见，获得了与会教师的赞许。

江宁区教科室的周华东老师给大家带来了一场题为《教师个人课题研究中的常见问题分析与指导》讲座。通过“名师讲座”、“教师论坛”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2﹒用理论丰富教师修养。

    组织全体教师积极参与读书活动——《名师的教学主张》和《课堂上究竟发生了什么》，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了一定的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了一定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。

3﹒积极参加上级各类培训。

    除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动计划的实施，添置必要的研训设备，开辟不同形式的交流平台。参加培训后各位教师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的教师交流自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4﹒开展专题研讨活动。

    我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如承担教研室组织的“秋实杯”语文课堂教学比赛、分学科开设一些教学理论讲座，使新课程理念深入人心。积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助教师做好参赛的准备工作。

    还以教研组为单位开展教研活动，我校各学科团队积极开展“自学导航”专题研讨活动。教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。为教师营造了一个研究学习的氛围和环境，不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

5﹒以课题研究为载体，提高教师教科研能力。

    教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。本学年，围绕我校十二五教育教学科研课题，有效地开展了课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训：逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

二、进行不同层次的培训，继续加大青年教师的培养力度

1﹒为了使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干教师与青年教师进行青蓝结对。在平时的教学中师徒们互帮互助，使青年教师不仅期末汇报课获得一致好评，而且教育教学能力也有了很大的提高。

2﹒充分发挥骨干教师的作用，本学年我校的骨干教师在校内上了展示课。在这些骨干教师的带领下，我校教师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3﹒我校罗春晖老师是今年新上岗教师，积极参加区教师进修学校组织的各种培训，为了使她学有所得，学校有针对性地对她进行指导，鼓励她参加各种教育教学展示活动，认真写好总结和反思。

4﹒加强班主任队伍建设。为提高班主任的整体素质，通过组织外出学习、定期组织班主任培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，促进班主任工作的全面推进和提升。

    总之，我们在这学年的校本培训上，按计划完成了本学年的培训内容，我们还会继续努力，延续和发扬我们的校本培训，把下学年的培训工作做得更好。