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上坊小学流动儿童多元化校本课程学生调查问卷分析报告

为满足学生的需求，本学期学校将继续开设切合学校实际和学生需求的校本课程，并陆续成立学生社团，同学们还需要学什么、喜欢学什么校本课程，请你认真思考并回答下列问题，为学校开设课程提供依据。

1.如果学校开设校本课程，你的态度是            （           ）

 2.你觉得学校开展校本课的时间最好是            （            ）

3.你希望通过校本课程的学习达到什么目的？（多选）（              ）

 4.你对哪些学科或门类知识、信息感兴趣（多选）  （          ）

5.你希望学校开设哪些校本课程（多选）          （         ）

6.如果结合你的家乡文化特色来开展校本课程，你希望开设哪些课程，把课程的名称和你的理由写在下面的横线上：（略）

名称：                                                    

理由：                                                    

7.如果你选择了校本课程学习，你希望学校采取什么方式对你所学的校本课程进行检测？（略）                                                           

8.学校诚挚邀请家长参与学校校本课程的开发，共同进行课程建设，你的父母能担任的校本课程名称：（略）                              

结论：

（一）总体评价

学生对于学校开设的各项校本课程比较了解，希望学校能够多开设一些更加益于智力开发的新课程。（二）学习形式

问卷中提到学生喜欢什么样的学习形式，经统计发现有21.57%的学生选择老师直接讲授为主，有76.86%学生喜欢小组合作为主的学习形式，1.57%的学生选择自学或练习为主。从数据上说明学生喜欢自主性和合作性的学习形式，看来这种学习形式不仅可以提高学生的学习兴趣还可以提高学生的学习效率。

（三）学习时间

关于校本课程的学习时间有三个选项：A、每周一节，B、每周两节，C、两周一节。其中选择A项的占43.14%,选择B项的占50.98%，选择C项的占0.06%。数据表明：学生一致希望每周有一节或两节校本课（同一科目）校本课程应该按时按计划开足。根据我校现状教师师资比较紧张，尤其是能够很好承担并有效实施校本课程的教师还比较短缺，这些课程由一些经过系统培训的教师担任，每个年级同一学科只有一到两名兼职教师，专职教师比较少，所以不能更多安排节数，是我们面临很大的一个问题。

(四)  调查总结

通过本次对学生的问卷调查，发现了很多成功之处和不足。其中的成功之处是我校校本课程的开设深受学生的喜欢，愿意让更多更好的课程出现在他们课程表中，以丰富他们的学习生活。学生在积极参与中也得到了多方面的提高，有益学习增长了见识，对于提高学生的综合素质起到一定的积极作用。不足之处是由于条件有限不能更好的满足课程的有效开设和学生需要。课程设置还有待进一步优化，使之更加科学合理。

在今后的工作中我校会及时总结成功的经验，努力提高校本课程的开设条件，提高师资质量，更好的发挥校本课程给学生带来的积极作用。