本学期我校的德育工作将以区教育局年度德育工作意见为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念。培养举止文明、品德优良、心理健康，富有和谐创新精神的特色班集体与优秀学生，同时加强班主任队伍建设，提高德育工作实效，创新体验式德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，不断开创我校德育和谐工作新局面。

一、抓好班主任培训工作

本学期要进一步加大班主任培训力度，做到理论学习和实践相结合，为新一轮班主任基本功大赛做好准备。

1.开好每月例会，在每月例会中将开展每月一事一议活动，请做的好的班主任谈经验，让所有班主任参与到议题之中，发挥例会的最大功效。

2.鼓励青年班主任多读书，学习优秀经验，继续在班主任中开展“教育故事评比”。

3.组织班主任参加上级组织的各级各类培训。要有目的、有重点地安排部分班主任参加区级以上的各级各类德育培训，拓宽教育视野。

4.邀请专家走进校园。本学期要积极申请承担片级德育活动，邀请德育研究室领导来校进行德育工作视导，为学校德育工作问诊把脉，为班主任业务素养做好培训。

5.认真抓实班主任一日常规。本学期，德育处要加大巡查力度，及时发现班级管理所存在的问题，做到早发现、早整改。关注路队、卫生、班务整理等常规管理，做到多检查，早发现，早整改。不断促进以上各方面的管理规范。加强大课间活动管理，确保各班大课间活动有序、有效。课间活动有序，禁止乱扔乱抛、追逐打闹等现象，加强宣传。少先队要组织小志愿者，加强校园环境卫生的巡查力度，有效遏制学生乱扔乱抛、追打、在地上摸爬滚打的现象。

二、大力推进班会课程化建设工作

   本学期要在已制定的班会课程化的基础上，进一步研究落实方案，要充分调动广大广大班主任的积极性，全面有效推进这项工作。

   （1）开展班会课建设评比工作。由少先队大队部具体牵头负责制定评比方案，选拔出优秀的班会课程，完善学校班会课程。

   （2）加强班会棵检查视导，确保班会课程进课堂，确保班会课程建设工作落地生根，发挥育人功能。

三、抓好养成教育,培养学生良好行为习惯

    围绕《中小学生守则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合 “流动红旗评比”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。

    通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、推进特色班集体建设

做好特色班集体的研究和指导。本学期德育处要进一步推进特色班集体建设工作，发挥核心团队人员的智慧，以情感教育为主线，对各特色班级的开展活动进行指导，提升班级形象。

1.三到五月份各班主任在班级开展特色班集体活动，并做好整理本学年特色班集体材料工作。

2.六月初各班级积极参加校级特色班集体汇报展示活动。

3.进一步推动班会课程化建设，积极推进主题班会课程的文本化。

五、提升学校文化底蕴

1.营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强班级文化与校园环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2.联合体艺体组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

    3.开展“书香校园”创建工作。以培养学生养成良好的读书习惯为目标，积极开展好2016年中小学“读书节”系列活动。积极参加江宁区“书香校园”评比工作。

六、积极开展每月一主题活动。

本学期德育处将继续以学习践行社会主义核心价值观为主线，积极宣传、认真组织各项主题活动，全力打造阳光校园的文化氛围。

    1.三月份开展学雷锋主题活动。各年级组围绕这个主题，开展丰富多彩的活动，要将学雷锋活动宣传到班级，让学生入脑、入心，并内化为行动。

    2.四月份举行社会实践活动和三年级十岁成长礼活动。根据区教育局的统一布置，四月上旬开展好社会实践活动。四月下旬举行三年级十岁成长礼活动，学校提前制定好活动方案，年级组、少先队通力协作，提高此项活动的教育效果，并积极申报参加区级评比活动。

    3.五月份自理小达人活动。分三个年级组，组织开展自理小达人评比活动，提高学生的自理能力。

    4.六月份举行六年级毕业典礼和六一庆祝活动。

七、关注校园安全，建立家校联系。

1.做好学生的安全法制教育。安保办要根据上级要求，认真做好安全隐患排查，确保校园稳定。

2.认真做好家校合作。本学期学校要举办五年级家长学校，六年级家长会。各班级要进一步完善家委会组织，充分发挥好学校家长委员会的作用。将家委会工作纳入学校的日常管理，加强对家委会的工作指导，规范家委会的工作，提升教育品质。