2015～2016第二学期高年级数学备课组计划

（丁美红）

一 指导思想：

   本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以“自学导航”为载体促进学生的自学能力，以“小组合作”学习模式转变教师的教学方式为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

二、具体工作

（ 一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设。

1、加强“自学导航”的使用学习，提高理论业务素质。

    理念是先导，学习是保证。备课组老师学习有感“自学导航”的相关理念、经验、做法。观摩与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

    通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。

（二）以改进“学习方式”为突破，精心打造“质量校园”

    1、进一步加强新课程实施的研究。一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。二要抓好典型引路，期初安排小组合作学习展示课，通过放样引领，使教师切实把握小组合作的操作方法。三要保证课堂教学的质量，积极参与每周一的集体备课的教研活动。

    2、优化课堂教学，追求交流、合作研究的学习方式，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。

    3、提高教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师学期要上一堂公开课,听课后当天认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

具体安排如下：