各中小学：

为进一步加强中小学社会主义核心价值观教育，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，进一步推进江宁区中小学班会课程化建设，提高中小学班主任主题班会课设计与实施的能力，搭建情感性主题班会课交流展示的平台，促进全区班主任的专业化发展。经研究，决定于2016年3-4月在全区中小学举办“践行社会主义核心价值观”情感性主题班会课大赛活动，通过校、片、区三级竞赛活动，将社会主义核心价值观在学校教育中“落小、落细、落实”，让每一位学生都能将社会主义核心价值观内化为观念，外化为行动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

进一步加强中小学生社会主义核心价值观教育，总结和推广班会课活动的新成果、好经验，为广大中小学班主任搭建情感性主题班会课的交流展示平台，促进中小学班主任的专业化成长。

二、活动主题

践行社会主义核心价值观

三、参赛对象

江宁区中小学全体班主任

四、活动要求

1.选题要求

围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观自拟题目，也可在参考选题（见附件1）中选择题目并进行适当的修改。

2.各学段侧重点

在内容上，小学阶段主要侧重于“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面价值观的教育，初中和高中阶段应适当逐步增加“自由、平等、公正、法治”的社会层面价值观和“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值观教育。在实效上，小学要着力通过认知和体验教育推进践行；初中要着力通过认同和体验推进践行，高中要着力通过辨析和感悟推进践行。

3.班会课的形式

针对不同主题选择不同的形式，如辩论式、讨论式、体验式等，体现活动方式的丰富性和可选择性，内容上体现案例的时代性、真实性和可操作性。

4.方案要求

方案应包括以下几个部分：

（1）班会背景。强调问题意识，可以从宏观和微观层面多层次多种角度对本次班会课涉及的学生问题进行诊断，并在此部分提出本班会课适用学段的建议。

（2）班会目标。在问题诊断的基础上提出本次班会课的目标。

（3）班会准备。在班会活动中师生需要收集运用的资源和教具。

（4）班会过程。设计出班会课的完整过程，分阶段呈现，注意给出生成性或地方性资源的搜集和设计意图的提示。

（5）班会延伸。可以是班会课的后续延伸开发、资源拓展等。

五、日程安排

本次赛课分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

（一）初赛阶段（2016年3月）

各校自行组织开展全员赛课活动，推出1名班主任参加德育片的复赛。各校要将全员参赛情况按附件3的要求，在初赛启动前3日报送到jndytd@126.com邮箱。初赛结束后再配发一人一张的上课照片到jndytd@126.com邮箱。区教育局德育研究室将对全区各校的全员赛课情况进行视导,同时根据各校的参赛面和获奖情况评选区优秀组织奖。

（二）复赛阶段（2016年4月1日-4月15日）

由各德育片组织复赛，决出2名班主任参加区级决赛（中小学同组的德育片，决出的2名班主任原则上1名为初中班主任，1名为小学班主任）。各片复赛后于4月16日前将复赛结果及参加区级决赛的班主任名单报区德育研究室，同时将电子稿发往jndytd@126.com。

（三）决赛阶段（2016年4月18日-4月30日）

具体时间、地点另行通知。

区教育局将组织专家进行评选，分高中组、初中组、小学组，采取借班赛课的形式，各评选出一、二、三等奖若干，并予以表彰，同时择优选拔优秀选手参加市以上及中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会、中国教育学会班主任专业委员会举办的全国性班会课大赛活动。

附件：

1.社会主义核心价值观情感性班会课参考选题

2.社会主义核心价值观情感性主题班会课方案

3.社会主义核心价值观情感性班会课初赛日程安排表

4.社会主义核心价值观情感性班会课初赛情况汇总表

5.社会主义核心价值观情感性主题班会课评价标准

6.社会主义核心价值观情感性主题班会课复赛结果

 

 

 

                           南京市江宁区教育局

                            2016年3月8日