1.九月工作小结 

 2.落实设岗育人工作

    我们要进一步落实班级责任承包制，实行人人有岗位，让每个学生都有事做。大家知道真正的管理是学生的自我管理，只有实施好学生自主管理我们班级才会焕发出生机，我们也才能从繁杂的工作中解放出来，我们班主任的工作才能干的轻松、愉快。所以本学期我们准备在各班级进行“我是小小志愿者”的活动，也就是设岗育人。

一、班级设岗育人的意义

    为了切实增强每个学生的责任意识，为了班级形成“人人有事做 事事有人管”的良好氛围，更为了使每个学生自觉养成良好的行为习惯。进一步丰富班级的管理岗位，细化班级岗位管理职责并落实到人，让班级的每一个成员都成为班级的管理者、执行者。

二、班级设岗育人的管理办法

    1.班主任应公布班级管理的所有岗位，让每个学生自行申报管理岗位，如遇多人申报同一岗位，班级应进行竞岗演说，然后由全体学生民主推荐，最终确定该岗位人选。

    2.多数岗位是“一人一岗”，个别岗位也需要几人共同上岗，也可一人多岗，班主任可视班级的实际情况确定，但必须保证每人至少有一个岗位。

    3.班主任要说明每个岗位的职责，落实到人后，要经常检查每个人岗位的执行情况，要利用晨会、班会课反馈落实、执行情况，让学生进行自我小结，对不作为的学生要进行教育，必要时可撤消其岗位。

    4.学生的岗位落实、执行情况作为今后学生的各种评优主要依据。

    5.每周在班级进行总结，每班可评出若干岗位之星，以此来激励责任心较强的学生。