海门新教育开放周学习心得

徐梦

深秋时节，我有幸同我校“青年班主任班”成员们参加了“海门新教育开放周”活动。通过11月17、18、19日短短两天半的学习，让我的心灵受到了震撼，观念得到了洗礼。与此同时，也深深地感到了压力，感觉到提高自身素质的必要。总之，不枉这次海门之行，让我有了许多收获与反思。

首先我所看到的海门学校是美丽雅致又不乏活力的。无论是海门实验学校小学部、海门实验小学，还是海狮小学等等，它们的校园里都是有绿树、有水塘、有幽径、有铭文，有宣传牌……每一个细节处都散发着文化的气息。每个班级的外墙，依然是一道文化长廊。或者是上下错落地张贴着大幅的整本绘本的内容，或者是连续地张贴孩子的绘本作业。但是张贴的高度都是以本班孩子的视平线为基准的。可以相信，这样的故事渲染可以让孩子乘着这本书飞翔到更远，也可以相信，被选中作品的孩子，可以乘着这样的鼓励飞得更高！

在空气清新的早晨，我们欣赏了学生升旗仪式以及晨诵，俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。 “书是人类进步的阶梯。”这些名人总结出来的经验也这还是新课改所倡导的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一种精神。孩子们用动听的声音吟诵着美丽的诗句，美妙的声音响彻在我们的头顶上，敲击着我们的心灵。晨诵的诗句开启了孩子们的智慧，播下了文学的种子。

新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。”由此可见，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，让孩子们与黎明共舞，晨间诵诗，午间午读，下午暮醒，最后以活动促阅读。开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：小小图书推荐会，心得交流会，图书益读，等。通过这三条途径，让孩子们喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜游戏机。

怎样让学生养成良好的读书习惯，让他们爱阅读的同时会阅读，读出效果和味道来？

海门实验学校小学部强调的是儿童文学作品的经典阅读。他们挂牌成立了"儿童阅读研究中心"，要求各班级每学期选定一本优秀儿童文学作品作为班级共读书，进行深入研读。为此学校还要求每位教师重点钻研一部优秀作品，通过对一部作品的理解带动对儿童文学整体的理解，然后从孩子的视角对这一作品编写阅读建议菜单。以师生共读为基础，老师再组织孩子们编写属于自己的书，为他们的童年生活留下美好的记忆。"文学阅读"经典阅读"快乐阅读"科学阅读"主题阅读"成为了一些学校精心打造的特色品牌。　

东洲小学精心筛选了适合各个年级学生阅读的书目，逐步构建起了综合精读、泛读、品读、诵读的阅读课程体系。每周一次的整本书阅读课，学生都是在图书馆度过的。他们在老师的带领下，共同精读一本书，一个学期下来，对学生来说这是一笔可贵的精神财富啊！

在此基础上他们还设计了"阅读手册"，进行系列化的阅读指导和训练。分享感人片段、仿写主题曲、写给主人的一封信、与好朋友分角色朗读等听说读写综合训练，阅读活动变得更加丰富、生动。用主体化阅读把精读、泛读串联起来，阅读的内容从儿童文学作品扩大到更多的科学人文书籍，阅读的对象从汉语书籍扩大到简单的英语作品，从传统的平面印刷物扩大到网络和影视作品。我也有幸观摩了有关法国电影《小世界》、《放牛班的春天》的电影欣赏课，《走进美国》的国际课，小朋友们可爱有趣的话语，绘声绘色的表演，以及精彩的描述。这背后是新教育老师的辛勤汗水得来的丰硕果实，也为我们这些新教师展示了经后努力的榜样，让我感慨万千。

    总之，在以后的教学日子里，我要让我的学生健康成长，过一种幸福完整的学习生活；我也要让自己过一种真正幸福完整的教育生活，让自己的生命在教学的土壤里能开出美丽的花朵。教育是需要不断更新，不断发展的一门艺术，需要我们捧着一颗虔诚的心，托起孩子的未来！并且我更加坚定的认为一个教育者，即奋战在第一线的人民教师要全心全意为学生为教育奉献的决心。

2012年11月25日