上坊小学低年级数学备课组第三次活动

时间：2017年3月13日

地点：一（1）班

参加人员：全校低年级数学教师

主讲人：邵璇

活动内容：上课《口算整十数加减整十数》

主要内容：

     今天听了邵老师的《口算整十数加减整十数》，有以下感受：

一、创设情境，激发兴趣

    一年级的小学生年龄小，好动，好奇心强，针对儿童的年龄特点和心理特点，在“探究新知”这一过程中，教师创设了有意义的情境和数学活动，激励每一个学生在动脑观察中独立思考，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流进而，引导学生思考计算方法。

二、利用教具突破重难点

    为了让学生明白算理，邵老师引导学生摆小棒、拨算珠，边操作边说给全班学生听一听，然后进行算理的研究，明白40+30就是4个十加3个十得7个十。

三、组织好练习，进一步培养计算能力。

    培养学生的计算能力，是小学数学教学的重要任务。要达到这个目标，除了让学生通过动手操作、自主探索、合作交流掌握算法，还需要组织好练习。因此，本课的练习设计注意到了这样几点：a.讲究练习的形式；b.多进行口头练习；c.突出难点，讲究实效。

教学环节虽然进行的很顺利，教学目的最终也完成了，但是有问题还是值得深思。

    在教学过程中，发现很多孩子虽然可以正确的算出结果，可是，当教师问到“你是怎么想的”的时候，很多人都会，但是不敢表达。说明了学生说的少了，应该让学生多说。