上坊中心小学2009-2010年度第二学期学校工作计划

 

   2010年是区教育局提出的“特色发展年”，是全面落实“上坊小学十一五发展规划”的最后一年，也是落实“聚精会神抓管理，扎扎实实打基础，教学质量寻突破，各项工作攀新高”的关键之年。认真计划和落实好这一年的工作，既是完成规划目标的需要，也是进一步夯实基础，谋划发展的需要。学校将重点围绕区教育局关于“特色、师德、质量、自律”年度发展主题和学校十一五规划中的九项目标以及学校四届四次教代会上的立项提案，在突出规范办学行为，深入推进素质教育的统领下，强化师德建设，细化内部管理，提高教学质量，重视特色研究，创设平安校园，改善办学条件，团结依靠全体教职工，潜心倾心，聚力借力，锐意进取，开拓创新，为推进“管理精细，质量上乘，特色鲜明，校园和谐”的发展目标而奋力前行。

2010年学校主要工作的任务和目标：

   1、坚持师德为首。树榜样，重内化，坚持育人与修身并重，他律与自律并举。塑造具有自尊自律，敬业爱岗，以德立身，情操高尚的队伍形象。

   2、突出以教学为中心。重组构建管理措施，积极发挥团队作用，开展对高效课堂的研究，着力提高教学质量，完成省级课题结题。

   3、加大特色研究。巩固三模基础，推进校本课程研发，扎实社团活动管理，注重培养学生素质，突出基础教育的“基础性”。

   4、确立“十二﹒五”规划目标。基于特色发展、和谐发展、内涵发展为目标，立足当前，审视过去，展望未来，潜心谋划十二五发展目标，构筑未来发展共同愿景。

   5、细化内部管理，完善制度建设。修订包括奖励性绩效工资考核、教职工岗位竞聘方案在内的各项管理制度，使之更完善、合理。

   6、强化养成教育。以两个规范为基础，以开展形式多样的活动为途径，显著改善学生学习习惯和文明习惯两个方面的整体面貌。

   7、推进校园文化建设。从显性到隐性，从物质到精神，从外部建设到内部管理，整体规划，专业设计，营造浓厚氛围，突出建设实效。

   8、坚持民主管理。发挥各条块职能作用，做好工会、教代会代表、共青团支部的换届工作，积极促进各条块在为学校和谐发展的服务功效。

   9、实施专用室建设工程。抢抓机遇，加快投入，细化管理，发挥效能。

   10、改善办学条件。包括建南小学在内，落实场地建设，完善技术装备，添置教学用具，改善办公条件，夯实教育教学硬件基础。

2009～2010学年度第二学期自2010年2月22日开始，至2010年7月1日结束，共计19周。

本学期工作的指导思想

   以区教育系统干部会议精神为指导，以落实学校十一五发展目标为主要任务，突出“特色发展年”主题，围绕师德建设、精细管理、高效课堂、特色研究为工作重点，进一步强化队伍建设，提高教学质量，优化管理机制，凝炼办学特色，为深入推进素质教育，提高教育教学质量，规范学校办学行为，促进学校更好发展，为全面完成学校十一五发展目标而不懈努力。

本学期工作的具体内容和措施：

一 、切实加强师德师风建设，塑造教师队伍形象

   师德是教师最重要的素质，教师的师德师风对学生的健康成长影响巨大。可以说，教师品行端正，学生才能品行端正；教师严谨自律，校园才能和谐向上。绩效工资落实以后，社会对师德师风的期望，以及教师中时有出现的不和谐现象，充分体现了当前加强师德建设的重要性和紧迫性。本学期，着重从三个方面具体落实：一是要加强教育，营造氛围，转变思想，促进内化。工会和办公室要把《南京市教师誓词》《南京市中小学教师三要八不准》和《南京市事业单位人员考核工作意见》中的师德考核要求印发给每位教师，作为师德底线和标准不断提醒自己，指导行动，使之成为全校教师的职业信条和准则，定期学习，经常对照，促进全员不断自警、自省、自律。二是要强化师德监督与考核。针对目前学校师德存在的突出问题，加大监督与考核力度，校长室拿出具体的《师德建设方案》，与全校教师签订师德承诺书，建立健全师德档案，通过机制建设强化师德师风。三是要树榜样，学典范。要通过多种形式让师德先进展示个人的先进事迹，通过身边的人教育，感动和影响身边的人，让师德优秀的教师扬眉吐气，弘扬正气，让全体教师学有榜样，赶有目标，在校园内营造出弘扬主旋律，抢占主阵地的氛围。四是要积极发挥考核的效能。定期进行包括教师自评、互评、家长评等形式的评价机制，让全体教职员工自觉接受团队监督、社会监督和服务对象的监督，自觉增强良好的师德意识，树立良好的个体形象，以良好的个体形象促学校师德整体形象。

二、进一步完善制度建设，促进管理精细化

    岗位竞聘方案和奖励性绩效工资考核方案作为学校管理中的两项极为重要的制度影响着学校的整体工作，是学校逐步实现管理精细化目标的保障。通过去年的实践，两项制度的执行效果总体是好的，但在具体落实的过程中也暴露出了一些亟待完善的地方。针对这些不足之处，本学期将在民主集中的基础上作进一步修订和完善。岗位竞聘方案要进一步细化岗位职责，按岗竞聘，择优竞岗。奖励性绩效工资考核方案要对存在的突出矛盾作进一步地调整，要通过调整把奖励的重心迁移到学校重点工作上来。并将相关配套制度作进一步修订，使之更完善，更合理。

   教导处、德育处、总务处要加大对教学管理、班主任队伍和专用室的检查考评力度，没有考评制度的要及时建立，有制度的要进一步完善。

   年级组要强化考勤制度的管理与落实，包括行政人员在内，对全校教职工考勤要进行每月统计，每月公示。

   建南小学要在强化安全管理为重点的基础上，进一步落实好制度的执行力度，明确所有人员的工作职责，逐步推行学生、教师、办公室的规范管理。

三、继续推进校园文化建设，营造良好的育人氛围

   校园文化建设是学校深入落实素质教育，促进学校内涵发展的重要途径，是学校近年发展中的工作重点。本学期，继续坚持从物质和精神两个层面作进一步推进。显性文化要从外部建设入手，在去年大厅改造和科技楼布置的基础上，突出“阳光校园七彩童年”为主题，对校园环境进行整体规划，并在专业设计的指导下落实建设，努力打造成具有教育特点、时代特点、本校特色的景观校园。隐性文化要从精神凝炼入手，要通过加大宣传，营造氛围，明确学校的校训和校风。要通过全员参与，群策群力，设计校徽。要统一学生服装，展现学生精神面貌。通过这些文化建设，培育和弘扬学校精神，塑造学校窗口形象，宣传学校办学理念，增强全校师生的凝聚力和自豪感。

   德育处、年级组要以活动的开展来丰富校园文化建设内涵。传统活动要富有成效，主题活动要富有特色。年级组与各处室之间要做好协调，消除依赖、依附思想。组织活动要统一计划，有针对性开展。年级组要进一步落实好《行为规范要求》和《学习习惯要求》，促进学生行为转化，要通过竞赛评比活动来检验落实效果。常规管理上要重点解决中午就餐路队、放学路队、乘车秩序等方面存在的规范问题。少先队要在各项检查评比的基础上，着重发挥学生的自我督促，自我教育的主体作用。

   安全是学校一切工作的前提。安保办要加大安全工作的宣传教育力度，检查督促力度，整改落实力度，协同各年级组、建南小学结合季节特点认真开展安全教育，细化安全常规管理，完善校园监控设施，并定期检查，使其发挥功效。

四、优化教学管理措施，开展高效课堂的研究和实践

    教学是学校工作的中心，教学管理是学校管理中最基础、最重要的工作，也是规范师生行为，提高教学质量的重要保障。本学期教学管理重在重组构建，大胆创新，勇于实践，要敢于改变传统管理中不合理、不适应的模式和方式，基于高效、特色为目标，形成更为科学、合理的教学管理措施。具体要落实好：优化备课方式，在部分教师中尝试电子备课，提高备课效率，落实高效课堂重在课前的教学方式；优化课堂教学模式，常态课堂和校本教研活动要以高效课堂的研究和实践为主题。优化队伍建设，积极发挥核心团队在教研活动，电子备课、高效课堂、校本课程、教育科研中的示范和引领作用。教导处要重视中老年教师的业务提高，外出学习要做到新老搭配，统筹兼顾。参加区以上学习培训的教师要通过汇报会等形式启发主动思考，促进资源共享。开设教师讲坛，建立个人博客，为骨干教师搭建交流教学教研经验的平台。优化研讨阵地，开辟网络教研专栏，提高研讨实效。加大校本课程研发力度，成立班子，明确各自任务，迅速投入研发，要在本学期中，让语文、数学、英语、三模等校本课程浮出水面。

    牢固树立“科研兴校，科研强师”的意识，强化研究实效。通过申报与推荐相结合，组建教科研核心团队，建立健全考核办法，积极发挥团队作用，带动全员参与，促进整体提高；个人课题要通过学习培训、片级展示等方式提高参与面，提高针对性；通过菜单式讲座，开设教师论坛，引导教师阅读等方式促进教育教学论文提档升级；邀请专家指导，整理过程资料，认真做好省级课题结题工作，要通过课题研究，引领和促进教师教科研水平和全员性教科研意识的提高。

五、巩固办学优势，积淀办学特色

   办学特色是学校在办学过程中长期积淀，逐步形成的具有本校特点的精神面貌和文化内涵。办学特色不仅仅表现为具有优势的特色项目，更重要的是形成特色文化。目前，学校的三模竞赛成绩突出，成果显著，表现出了较为明显的优势。但仍然停留在辅导和竞赛层面，没有影响和带动全校师生精神面貌的改变，更没有形成具有本校特点的文化内涵，换句话说，对学校的教育教学没有产生深远的影响。强烈的特色发展意识让区内的一些学校已经迈出了坚实的步伐，一批特色典型正在崭露头角。规范办学行为和“五严”规定已经为特色发展争取了时间和空间。巩固办学优势，加大特色研究，积淀特色内涵已成为了时代的要求和必然选择。今年是教育局提出的“特色发展年”。我们要认真分析校情，正确选择路径，确立教育理念，加强对本校办学特色的思考、研究和实践。三模活动要从目前以航模为主扩大到海模、车模；要从小组活动向全校铺开；活动材料以学校投入和学生自己配备相结合；活动时间以社团活动和大课间活动为保障；每年学校举办一次三模科技节，每学期年级段组织开展一次、每班组织开展两次三模比赛活动。要通过活动的扎实开展，将特色发展深入植根于本校土壤，夯实活动基础，并从活动中提炼出隐含的教育价值，逐步形成个性鲜明的理念、做法和成效，努力走出一条江宁有名气，省市有影响的特色发展之路。

六、加强队伍建设，促进专业成长

    队伍建设是学校发展中的基础性工作。要着力抓好教师队伍的专业成长，重点以骨干教师队伍和核心团队建设为中心，积极发挥骨干、带头人在教育教学、教育科研、课程开发、高效课堂等多方面的示范和引领作用，要明确核心团队成员的任务，搭建活动展示平台，落实相关考核内容，树立成员的发展意识和目标意识。

    班主任是学校管理的重要实施者，是对学生进行思想道德教育的主要力量。本学期要进一步加强班主任队伍建设，通过班主任培训、班主任例会等形式，不断提高班主任的理论修养，激发工作热情，开阔管理视野。二是要通过细化考核评价，进一步明确班主任工作职责，强调责任意识，倡导管理创新，不断提高班主任队伍的整体水平。

    领导班子是学校管理的核心，加强班子队伍建设，是促进学校发展的关键。班子建设首先要从班子成员自身做起。要加强个人的政治、品德修养，要在教师队伍中积极发挥表率带头作用，要以师德高尚、作风正派、处事公道的人格魅力塑造自身形象；要做到在其位谋其政尽其责，强化个人的事业心和责任心；要转变观念，增强服务意识，坚持民主管理，自觉接受教师以及社会的监督。

七、加大建设力度，改善办学条件

   办学条件是学校教育教学的硬件基础。本学期要重点强化专用室建设，这是抓住机遇的需要，也是学校发展的必然选择。体育器材室要进一步充实体育器材；校园广播站和校园电视台进行整合建设；档案室、心理咨询室在现有基础上要进一步提档升级；教学器材室和资料室要进行充实和更新；教师办公室以突出“文明办公室”建设为主题，进一步加强建设和管理；在硬件投入的基础上，还要强化专用室的制度管理，资产管理，真正发挥其功效，要把专用室建设作为“扎扎实实打基础”的一项具体工程去做，建好、管好、用好专用室。加大对建南小学的投入和建设力度，落实好建南小学运动场地的建设，增添活动设施和多媒体教学设施，安装办公室空调，改善办公条件。为师生的工作和学习提供良好的物质保障。各相关部门通力合作，责任到人，总务后勤部门具体做好协调与服务。

八、加强组织建设，构建和谐校园

    建立健全各项组织关系到学校的发展与稳定。要充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，突出以科学发展观为主题，认真抓好党员干部的思想政治学习。充分发挥工会桥梁作用，依法维护教职工的合法权益，切实关心教师的生活和工作，关注教师中的特殊家庭和病休教师，发挥好社区教育委员会、家长学校等作用，自觉接受社会监督。关心离退休教师的活动和生活。党支部和工会要拿出计划和方案，完成好新一届教代会和新一届团支部的改选和组建工作。工会要积极争创江宁区先进职工之家。

   2010年是教育局提出的“特色发展年”，也是全面完成学校十一五发展目标的决战之年，我们将紧紧围绕工作目标，认定方向，坚定信心，下定决心，团结依靠广大教职工，奋力拼搏，锐意进取，为全面、优质、高效地完成既定的工作任务和目标而不懈努力。

2010年2月6日