为激发读书兴趣，丰富知识储备，提高教师人格素养和文化魅力，努力营造"全民学习，终身学习"的良好读书氛围，打造学习型、创新型、发展型、服务型的教师群体，扎实推进"书香校园"建设，特制定学校教师读书活动方案。

 一、指导思想

    以科学发展观为统领，以立德树人为要求，以"阅读人生，智慧育人"为主题，通过开展形式多样的读书活动，让教师在知识升级、情感升华、魅力升值中，不断开拓视野、开阔胸襟、开发潜能，孕育教育人生的追求理想，绽放教书育人的智慧热情，营造书香浓郁的校园文化。

    二、活动目标

    1、通过读书，促进教师树立正确的人生观、价值观和教育观，明确教育的重大责任和深远意义，形成自觉、自愿，主动、热情的服务意识，不断提高教师职业道德水平，用"高尚、纯洁、智慧"的灵魂汇聚教育正能量。

    2、通过读书，不断增加阅读量，汲取知识营养，加强教育教学的研究与实践，推动学习型组织建设，促进教师专业化成长，全面转变教育观念，建立新型师生关系，用独具的人格魅力和专业素养，极力优化课堂教学，提高教育教学质量。

 3、通过读书，在书香中静化心灵，陶冶情操，使教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。

    三、学习内容

    自选读书内容

 四、读书方式

 1、个体研读。以自选的阅读书目为重点，有计划、有阶段、有步骤地开展学习活动，确保读全、读深、读透。利用课余时间，保证每天读书学习半小时，并做好读书笔记或个性剪报工作，要求每位教师每年撰写一篇读书活动心得体会，让教师在读书中真正厚实成长起来。

 2、集体阅读。选择特定时间为"经典诵读"时间，广泛开展写摘记、谈感受、畅心得、解疑惑等 。

 3、交流品读。鼓励教师间互相推荐新书好书，共同品读欣赏，加强思维碰撞；结合"悦读节"活动，广泛开展读书系列活动，营造浓厚的书香氛围。 

 4、重点导读。以"人生态度、价值取向，教育思想、个性培养"等为内涵，以"班班有个图书角"为平台，适时邀请专家到学校举办专题讲读活动，通过重点导读，让教师明确教育方向标，找准工作平衡点，提高工作责任感与幸福感。

 五、活动安排

 (一)宣传发动阶段(2014年9月中旬)

  1、制订读书活动方案。

  2、召开读书活动动员会。

 (二) 组织实施阶段(2013年9月下旬一2014年11月底)

  1、鼓励教师做读书摘录、剪报及撰写心得。

     2、每周三下午第三节开展"师生共读"活动情况调查。 

 3、发动教师征订教育类报刊、杂志。 

     4、开展庆祝教师节暨读书笔记展评活动。 

 (三)总结表彰阶段(2014年12月)

     1、.组织教师撰写缴交并汇编读书活动心得体会。

  2、召开读书活动总结表彰会。 

 七、活动要求

 1、加强领导，激发活力。学校把读书活动作为"内涵提升年"和"服务保障年"的基础性工作，纳入年度评优评先内容，全体教师要明确目标，加强沟通，增强合作，确保读书活动有序正常深入开展，为创建学习型学校激发活力。

    2、加强引领，提高热情。学校骨干、学科带头人要带头学习、带头实践、带步教师整体发展；图书室管理人员要充分发挥先知、先学、先导作用，积极做好新书推荐、好书推广工作，让"沉淀"的图书"流动"起来，让学习的热情涌动起来。

 3、加强实践，保证质量。全校教师要围绕主题，结合活动安排，积极开展灵活多样的读书活动，加强实践，加强创新，努力建构"书香校园"，不断提高教师的道德情操和职业修养。