区级美术教研活动教学反思

上坊小学 王新红

   周四，我和我校徐梦老师参加了由区进修学校和教研室共同组织的区小学美术青年教师教学展示活动。在这此活动中，我上了《适合纹样》这一课。活动中，在观摩了其他年轻教师的课和听了专家们的点评后，感觉自己收获很多，也赞叹：‘后生可畏！

   本课教学设计，我以美术新课程标准为指导，注重以学生为教学主体，学习的过程中营造轻松的交流氛围，采用“生活化教学”，运用多种教学手法和组织形式，如通过欣赏作品感悟生活中的美、通过比较纸盘的不同纹样了解适合纹样的特点、通过欣赏探究适合纹样的形式美……让学生在轻松的课堂氛围中，通过自己的发现、与同伴的共同探索等过程，自主发现规律与方法。

   在教学中，我与学生共同参与示范的过程，让学生探究出纹样形式美的基本元素，如点线面的巧妙组合、色彩的适当搭配等。让学生快乐地用美术元素去创造出生活中的美，感受到“美源于生活”这样的真谛，提高学生对美的感悟能力及创作能力。学生的设计作品，大都能将点、线、面的作用关系发挥得很好，也能恰当地运用已有的美术经验，将生活里的元素融入到美术当中。最后的课后拓展能够激发学生的学习兴趣，提高学生对生活美的感知能力，将学会的美术与生活联系在一起。

   在教学中也有困惑：教学中，欣赏了大量生活中的纹样、作品中的纹样、学生的作品等，是否会让孩子产生视觉疲劳？反思后，觉得自己的选图、示范还不够典型，不够有代表性。在以后的教学中，让孩子多看有代表性、特点鲜明的图片、也尽量做些典型的示范，在这方面，我仍需要不断探索、改进。