为了更好地指导教师开展个人课题研究，12月12日下午，上坊小学邀请了上元小学教师发展中心主任言克琴老师到校讲座。本次讲座的主题是：个人课题—让教学研究从被动走向自觉。

言主任认为，教师的教学研究有三重境界，一是基于观众，二是基于现象，三是基于问题，我们的教学研究要从被动境界转向自觉境界。

怎样实现这一转变，言主任从两方面作了阐述。一是沉入常态课堂，二是融入学科团队。沉入常态课堂，就是要善于在常态课堂中发现问题，从研究的视角发现教学问题，在研究的过程中，以科学的方法解决教学问题，最终通过课题研究反思来提升教学能力 ；融入学科团队就是我们的个人课题研究不一定就是一个人的研究，我们可以通过师徒结对，加入团队，利用大家的智慧来帮助我们开展个人课题研究。

通过本次讲座，我校教师对个人课题的研究有了更深刻的认识，课题不是写出来的，而是做出来的。教师的个人课题研究不仅仅是为了一张结题证书，更是为了提升教师的教学能力。