第三周周二下午，第一节课，低年级语文备课组开展第二次活动，这是一次“磨课”+“评课”的头脑风暴。罗春晖老师执教《四个太阳》，在一（1）班开展公开课，10位低年级备课组老师到场听课，教科室吴良胜主任参会。

罗春晖老师用图画教学的方式，寓教于乐，将色彩与课本结合起来，让学生直观感受到四季的“温暖”、“冻僵”，采取了图画和文字相结合的字理识字法，突破了一年级识字认字难这一重难点，拓宽了学生的识字面，提高了学生的写字能力。

下午第二节，全体低年级老师就罗春晖老师的课开展教研。每位备课组成员按照“1+1+1”的方式，从1个优点，1个缺点，1个改进意见，三个方面阐述了改进意见。两位经验丰富的老教师，潘老师和张老师提出了自己的建议。潘主任建议，将和课程标准联系不紧密的“写话练习”删去，张老师对识字写字也说了算自己的经验。教科室吴良胜主任，就低年级课堂的有效开展和互惠导学案的结合，给出了精辟的分析和建议。