一样的课，不一样的设计

——英语教研组活动报道

5月10日下午，我校全体英语教师在一号楼三楼录播室进行了四年级第七单元第一课时的同课异构研讨活动。

第一节课由龚冬华老师在四（6）班执教Unit 7 What’s the matter? 的第一课时，第二节课由詹娟霞老师在四（1）班执教同样的内容，两位老师同课异构。

两节课后，英语老师们就这两节课进行对比，相同点是两位老师都用Brainstorm的形式引入hungry, thirsty的新授单词的学习，对课文的处理都是先看动画，后分图讲解，最后自读课文。两节课的不同点是龚冬华教师是通过听一位学生的咳嗽声引入重点句型What’s the matter?的学习，而詹娟霞老师是通过三毛的图片引入学习；龚老师的板书注重重点单词和句型，而詹老师则更注重故事的完整性，学生能根据板书进行复述课文内容，且整节课中詹老师注重朗读的过程。王金凤老师认为詹老师利用三毛这个角色来引出本课的话题，并集中呈现了几个感觉类的单词，高效且有效，而且三毛角色的选择与课后的拓展活动相呼应，突显了本节课目标语输出的最大化，设计较好，本节课的情感教育也是一大亮点；龚冬华老师能利用儿歌、游戏、表演来调动学生的多种感官进而提高学生学习的兴趣，对文本的处理也比较细致，但是听、读比较少。

                                                                居园园供稿

2018年5月10日