“倾听”课堂

                      王静

现在随着教育观念的改革，课堂逐渐成为“学生”的舞台，而教师则是学生的忠实“听众”。也就意味着随着课堂主体性，自主性的增强，学生质疑、反驳、争论的机会也跟着大大增多，这一切都需要我们教师学会倾听。

我想作为一名教师，首先要有良好的倾听习惯，课堂上要做到平等的对待学生，不论成绩好还是成绩差；不论是回答对了还是回答错了；不论是说得清楚明白还是语无伦次，教师都要专注地倾听。其次，教师还必须具备敏锐的分辩能力和细致入微的观察能力，这样才能捕捉到教学过程中稍纵即逝的、极有开发价值和利用价值的动态生成资源。

倾听是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。教师学会了倾听就等于告诉学生你的态度，无形之中也就会提高学生的自尊心、自信心，加深师生之间的情感交流。