十一月六日，所有低年级组语文教师齐聚二（1）班，因为这里，一场关于植物旅行的故事，在这里上演。

《植物妈妈有办法》是一篇科普类的小诗歌，罗老师紧扣植物旅行的方法，将整篇课文串联起来，环节自然流畅。先让学生找到课文中描写了哪几种植物，又让学生说说每种植物分别用的什么方法，送自己的孩子出去旅行，让学生对这篇课文有一个整体的把握。通过学习这篇课文，学生对蒲公英，苍耳，豌豆荚的传播种子的方法，有了明确的认识。

罗老师的生字教学非常扎实，通过多种方法，进行生字教学，有小老师领读，开火车读，给生字找朋友等多种方法，帮助学生掌握文中生字，为课文教学打好基础。由于时间关系，并未给学生留有充分的写字时间，这个是一大遗憾。课堂上老师范写生字以后，应留给学生时间自己去练写，教师并进行反馈评价，如果这样，这节课就更完整了。