磨课，让我们再次起航

                                           ——记中年级数学备课组第四次活动

2019年4月1日下午第一节课，中年级组张浩老师在录播室为赛课进行第二次打磨。

上课开始，直接出示主题图，让学生结合实际生活发现三角形、感受三角形，激发学生学习的兴趣，为本节课起好头，上学生主动地去思考三角形的特性。在学习三角形的定义时，我让学生通过小棒摆三角形、判断出示的图形是不是三角形，通过循序渐进的方式，让学生理解三角形定义中的关键点“线段”和“围成”，进而让学生总结出三角形的定义。接着，引导学生认识三角形的高和底，指导三角形高的画法，并展示学生画的高。

    课后中年级全体教师迅速针对本课进行研讨，对教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学环节、问题设计、教学评价、教态等进行有针对性的、全方位研磨。特别是在课堂目标定位、学生自学内容、小组讨论交流问题设置、课堂知识线和思维线训练上升梯度等问题进行研讨。