今天下午，高语组全体教师观摩了特级教师管建刚的教学视频《螳螂捕蝉》。管老师以他特有的幽默风格给我们带来了一节精彩纷呈的语文课。

开课和孩子们谈话：你是哪一年生的？几岁了? ……为什么生下来就算一岁？……这看着与题关系不大的问题，在笑声中让孩子们忘记了紧张，与管老师之间形成了平等的互动关系。此时此刻，管老师是个有趣味的充满好奇心的人。

接下来锻炼学生的概括能力，由三两句话一步步引导，概括为十个字，从概括的过程中，让学生学会把文章读薄的方法。对于词语“乘虚而入”“不堪设想”的理解，巧妙借助地图的方法使学生理解透彻，运用恰当。

管老师充分阅读文本，从文本中抓关键词，关键句，引导学生入情入境地读从读中感受少年的勇敢机智。学生们在管老师的引领下，展开了想象的翅膀，释放了表演的热情，个个乐此不疲，笑声不时在教室里响起。在这不断朗读和表演中，让学生真实地感受了文章写法的巧妙。

更妙的是管建刚老师特意改编了《螳螂捕蝉》，删去了少年所做的事，补上了少年的所想，让学生在对比中感受到文章描写所体现出来的紧张感。也让学生感受作文不重复，如何吸引人的方法。

管老师的课堂教学看似简简单单，却别具匠心。读一读、选一选、演一演，每一个环节都是精心设计。管老师不仅完美地阐释了他的阅读教学主张——指向写作，更是展现了管老师扎实的文学功底，让语文课堂读写教学真正融为一体。
  管老师的课堂灵动来源于他对教学的热爱；来源于他对学生的热爱；更来源于他对文本在深度解读；管老师是我们的学习榜样。