让语文课堂充满语文味

——《夕阳真美》听课反思

王莹莹

今天早上有幸听到了东山小学汪璐璐老师的一堂课《夕阳真美》，听过之后，受益匪浅。

这堂课我觉得最值得我学习的就是小组合作。对于低年级的学生来说，小组合作是有点难度，但是现在在课堂当中适当地组织小组合作，对以后的教学有很大的帮助。

汪老师用图片导入，美丽的夕阳图深深地抓住了孩子们的眼球。汪老师配乐朗诵课文，将孩子们带入了美丽的风景中去。

汪老师首先检查了学生的预习情况， 课文有五个自然段，请了五位小朋友站起来读，在读书的过程当中，汪老师点出了几个难读的字词：傍、披、连绵起伏、更，并且通过图片解释了连绵起伏的意思。

虽然是低年级的学生，汪老师在平时的教学过程当中已经开始注意概括小节段落，孩子们顺利的找到了文章的总起句，并且概括出了文章的大体意思，低年级开始接触概括小节段落，在以后的学习当中就会轻松很多，学生通过阅读2、3两个自然段，很快就找出了夕阳落山的过程，汪老师出示了一首儿歌，学生和老师在朗读过程中很快就记住了夕阳落山的过程，并且通过多种方式朗读，感受到了西洋的美丽。

“沉”这个字的讲解是这堂课的另一大亮点，首先汪老师让孩子们找出了几个“沉”字的相近字，并且问孩子们：能不能将“沉”换成“降”、“落”。孩子们不怎么理解，汪老师拿出了一个小玻璃缸，将一块石子投入水中，孩子们顿时大叫起来，沉就是慢慢往下沉啊！这样一个教学方式，让我眼前一亮，我又学会了一种好方法。

这堂课很快就结束了，时间过得很快，但是却教给我很多教学方法。自从我上课以来，总觉得小组离我很遥远，认为那是高年级教学做采取的教学方法，但是我今天看到了在低年级的教学过程当中也同样进行了小组合作，而且是非常成功的小组合作。在教学过程当中，让音乐图片成为学生读好书、写好字的助推器，汪老师说，她备课很快就完成了，但是制作课件却花了好几天的时间，多媒体的音乐都是温柔，舒缓的音乐，跟课文的情境很相配，多媒体的图片都是和课文相对应的图片，点点滴滴都体现出汪老师的用心。

     无论是友善用脑，还是和融教育，我们最不能把语文的本质给遗忘，让语文味体现在语文课堂当中。