聚焦课堂，校际联动促发展

——上坊小学成功承办竹山片教研活动

10月10日上午9点，金秋送爽，阳光明媚，江宁区竹山片教研活动在上坊中心小学如期举行。上坊中心小学共开设了6节公开课，来自竹山小学、空港小学、晓庄实小、湖熟小学、龙都小学、月华路小学的教师们参加了本次教学研讨活动。

语文：

上坊小学杨敏老师和陈亚云老师呈现两节不同特点的课堂教学，分别是起始年级的拼音教学《zh ch sh r》和六年级的课文《竹节人》。杨敏老师的课堂生动有趣，通过游戏、摘苹果、开火车等丰富的形式带着一年级的小朋友学习一步步走进知识的海洋；同时，组织教学也非常精彩：一个个小口诀、小儿歌，都给听课老师们留下了深刻的印象。陈老师的课堂又是另一种特色，针对六年级学生特点，注重进行学法指导，紧扣新教材新课型的特点，对学生进行阅读策略的指导，课堂既有乐趣，又学有所获。

教学活动结束后，来自竹山片的老师们展开了热烈的交流研讨。最后，上坊小学的董殿全校长和特级教师鲁明总结了本次教研活动，并针对两节课和老师们研讨中的困惑阐述了自己的观点，让听课教师受益匪浅。通过本次活动，老师们更加了解了部编版新教材的特点，也明确了自己的教学方法，相信各位老师会将自己的收获与本校老师分享，让语文课堂更有实效、更有活力！

数学：

彭生连老师执教的是四上《简单的周期》一课，彭老师这节课从游戏引入——男女PK赛，让学生的思维产生激烈碰撞，激发了学生的学习兴趣，再到引导学生自主探索，排列的共同特点，通过深度提问体现学生的主体性，本课中彭老师非常注重关注学生的学习状态，适时点拨，启发自然，注重解决问题方法的多样性，同时又突出方法的优化，讲练结合，训练扎实。
    朱芳老师执教的是五下《小数加、减法》一课，朱老师让学生成为课堂真正的主人，让学生通过回顾整数加、减法的算法，唤醒认知，通过知识迁移来探索小数加、减法的计算方法，注重新旧知识的联系与比较，充分展示了学生的深度思考，让学生在计算课上经历了由算理到算法的探索总结过程，本课教学练习设计层次分明，训练形式多样效果好。

活动最后，各校老师进行了精彩点评，思维的火花相互碰撞，把活动推向高潮。有人曾说：“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾，相信通过此次片级教研活动，一定能加速促进竹山片数学青年教师的快速成长！

美术：

徐梦老师执教的《鸟的纹样》一课，在本课的教学中，通过精彩的导入，引导学生欣赏了动物纹样、风景纹样、人物服饰纹样上的纹样，激发学生的学习兴趣，提高他们的欣赏水平，引导他们发现生活中的装饰纹样之美。然后以有特点的纹样进行讲解，其纹样是通过简化、变形、夸张、添加绘制而成的从而引出纹样的制作方法，达到了举一反三的效果。通过举例适合纹样设计的方法，从而引出适合纹样均衡式、对称式、辐射式、旋转式的骨架变化。

陈金秋老师执教的是《装饰瓶》一课，陈老师从学生日常生活中不注意的空饮料瓶着手，教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯，还可以废旧物品再次利用，通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。在教学时用浅显易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进行想象创作。学生作品展示时有简单的、有复杂的，都有自己的想法，都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进行装饰。

活动最后，听课老师进行了研讨，对这两节课给予了高度的评价，同时又提出了改进的建议。本次活动为教师提供了一个展示自我和相互学习的平台，促进了教师课堂教学水平的提高，有利于教师反思教学实践，改进课堂教学！