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              ——记高年级数学备课组第十次活动

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，纪媛老师为我们呈现了一节《解决问题的策略——假设》的公开课。这节课是苏教版小学六年级上册的内容，教学目标是通过本课教学，使学生们学会运用假设的策略解决实际问题，提高学生寻求解决问题的思路。

纪老师首先通过学生熟悉的问题引入，让学生说说怎样列式以及这样列式的依据，为接下来的教学做好准备。接着出示例 2，让学生说说这题和前面两题有什么不同之处，让学生意识到原有的条件发生了改变，原来的解决问题的方法就不适用了，使学生产生新的认知冲突，运或用原有的知识已无法解决，从而引导学生用假设的策略解决问题。例题相对来说难度不大，学生也能较准确的说出解决方法。然后引导学吝生检验以及用方程的方法解决问题，并适时回顾，使学生进一步理解“假设”这一策略。一节课下来，思路还是较清晰的，也较好的完成了本节课。