聚焦计算课堂  优化教学方法

              记上坊小学低年级数学备课组第11次活动

     为了提高学生的口算与笔算能力，激发学生学习数学的兴趣，提升数学教师的研讨能力。以学校教研工作计划为指导思想 ，结合学科特点，将“计算教学”作为近期的研讨主题。12月9号，活动先由茆圆圆老师教授《8、7加几》，再集体交流。

     《8、7加几》导入部分所复习的内容是本节课知识的停靠点，有利于学生利用知识的迁移来探索学习８加几的进位加法。新授部分通过创设具体的情境，引导学生提出问题，寻找解决问题的方法，并通过演示，使学生在头脑中形成凑十的表象，并通过交流，把具体形象的与抽象算理的计算过程一一对应起来，然后脱离图画，让学生利用知识的迁移计算8+5、8+6，思考算法，算出得数，并说出为什么这样填，巩固了学生对算里的理解。

     本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进我校数学计算课堂教学水平的提高有着积极的作用！