互惠，让数学课堂更开放

11月27日下午，学校组织青年教师发展班的全体学员进行了一次菜单讲座，本次讲座由高年级备课组长海玲老师主讲，讲座的主题是《互惠，让数学课堂更开放》。

海老师结合她的公开课《平行四边形面积》来阐述她在课堂教学中的具体做法，主要有：前置学习，就是要布置学生进行有效的课前预习。知道自己会了什么，还有哪些不会的或是模糊的地方。课堂反馈，就是在预习的基础上，进行反馈交流。反馈的方式有小组内部交流、班级演讲汇报、展示预习中的问题等。小先生制，就是在课堂教学中，让学生教学生，把讲台让给学生，遇到学生不能解决的或讲解不到位的，教师适时的进行点拨，提升引领。练习检测，就是利用相关练习题进行当堂检测或是表演等方式检查学习效果，学生相互进行批阅或评价。拓展延伸，就是针对本节课的重难点，教师助力学生进行提升引领，进行深度的学习。

通过海老师的讲座，大家对如何在自己的课堂上践行互惠学习有了更深的体会。